四年级上U4教案.docVIP

PAGE PAGE 16 4A Unit4 I can play basketball.学案设计 施教时间：2013年 月 日 教学内 容 Unit4 I can play basketball. Story time 共几课时 5 课 型 新授 执 教 第几课时 1 教 学 目 标 1.能初步听懂、会读、会拼写单词basketball, football, jump, skate, swim. 注意basketball的读音和拼写。 2. 能听懂、会说、会读单词well, can’t, have a try, yeah. 3. 能听懂、会说、会读、会运用句型I can…. Can you …? Yes, I can. / No , I can’t. 4.能理解运动类单词，并能尝试正确运用于can句型中。 5.能与别人分享自己擅长的运动，感受运动的快乐和收获。 教 学重 难 点 教学 重点 1.能初步听懂、会读、会拼写单词basketball, football, jump, skate, swim. 注意basketball的读音和拼写。 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型I can…. Can you …? Yes, I can. / No , I can’t. 教学 难点 1.能正确朗读、运用单词basketball, football, jump, skate, swim. 2. 能灵活运用句型I can…. Can you …? Yes, I can. / No , I can’t. 教学资 源 1. 学生已有的学习经验： 学生在上学期已学习过run。 2. 学生可能遇到的问题：basketball, can, can’t的读音有误 3. 教学策略： A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识 B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 4.教学准备： PPT，卡片 预习作 业 听U4 Story time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思 A．Learning aims（2分钟） 1.能初步听懂、会读、会拼写单词basketball, football, jump, skate, swim. 注意basketball的读音和拼写。 2. 能听懂、会说、会读单词well, can’t, have a try, yeah. 3. 能听懂、会说、会读、会运用句型I can…. Can you …? Yes, I can. / No , I can’t. 4.能理解运动类单词，并能尝试正确运用于can句型中。 5.能与别人分享自己擅长的运动，感受运动的快乐和收获。 B. Pre-reading(6分钟) 1.Do and guess: (jump, run, sing, dance, skate, swim, play football, eat, sleep, open the door...) 学生猜单词，朗读已经学过的动作类单词，学习新单词football, jump, skate, swim等。 2. Free talk S: Yes, I can. S: Yes, I can./ No, I can’t. S: I can... S: I can C. While-reading（19分钟） 1. Watch the cartoon. 学生看动画了解课文内容 Liu Tao, Wang Bing and Mike are in the playground. They’re playing basketball. 认读basketball 2.Listen and answer Listen to the tape and answer the questions 回答问题. Can Wang Bing play basketball? Can Mike play basketball? Can Liu Tao play basketball? Does Liu tao have a try? 3．Listen and repeat. 学生跟录音朗读，理解故事。 4.Read Story time Read after the tape. Read it together. Read in roles. D. Post- reading（6分钟） 1.Act it out a, Read fluently 流利的朗读 b, Read fluently and beautifully 流利、优美的朗读 c, Act it out