古诗表达技巧类（3月14日）.pptVIP

中 文 语 考 古 诗 词 鉴 赏 表达技巧 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 说说“潮平两岸阔”中的“阔”的妙处。 考题呈现 次 北 固 山 下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【参考答案】 “阔”是空阔、开阔的意思。生动地表达了春潮涌涨，江面变得浩渺，两岸显得格外宽阔。表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟，豪迈的气概。 归纳答题步骤 第一步，解释该字在句中的含义。 第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象。（借助于修辞手法、表现手法等） 第三步，点出该字表达了怎样的感情或烘托了怎样的意境。 一般答题格式： 是 的意思或使用什么修辞。 地写出了 （景物） 的特点，表达了作者的____ 的情感。 拓展延伸： “潮平两岸阔”一句有的版本写作“潮平两岸失”，请你说说“阔”和“失”哪个更好？ 第一步：肯定“好”或肯定哪一个更好。 “阔”字更好。 第二步：同体会“字的妙处”。 第三步：简要说明“不好”在哪里。而“失”字没 有这么开阔、有气势，读上去缺少音律美。 一般答题格式： 字更好。 是 的意思。 地写出了 （景物） 的特点，表达了作者的 情感。而 字没有 。 归纳答题步骤： 江畔独步寻花 杜 甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 课堂练习 第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？ 春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二用初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 考题再现 【例1】2008年南通试题 【提问】诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试进行赏析。 考题呈现 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么，请作简要分析。 这两句诗写景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。也流露出作者对这幅美景的赞美喜爱之情。现在人们往往引用或者单用第一分句，来比喻某领域内新近出现的佼佼者和优秀者。 归纳答题步骤 第一步：在理解诗句的基础上，明确赏析的角度，用简练的语言概括出来，并结合诗句或关键词语分析。 第二步：说说诗句 表达了作者怎样的感情或含有的深刻寓意。 （二）赏析字 ★诗中换字比较的一般答题格式： 字更好。 是 的意思。 地写出了 （景物） 的特点，表达了作者的 情感。而 字没有 　 。 ★诗中字的妙处的一般答题格式： 是 的意思。 地写出了 　（景物） 的特点，表达了作者的 情感。 总结 总结 ： （三）赏析名句 第一步：在理解诗句的基础上，明确赏析的角度，用简练的语言概括出来，并结合诗句或关键词语分析。 第二步：说说诗句 表达了作者怎样的感情或含有的深刻寓意。 陇西行 （唐 陈陶） 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 【提问】请简要分析诗中第三、四句采用的表现手法及其作用。 考题再现 【例2】 表达技巧考查方式 提问一： 分析这首诗采用了何种修辞手法？有何作用？  提问二： 这首诗歌运用了怎样的表现手法（技巧）？（或）诗人是怎样来抒发自己的情感的？ 解读中考 表达技巧： A、修辞手法： 比喻、拟人、夸张、互文、对比、双关、 用典、借代、对偶、设问、反问等 B、表现手法： 知识梳理 修辞手法的作用： （1）比喻：生动形象，化抽象为具体。 （2）夸张：突出特征，强化感情，增强感染力。 （3）拟人：化物为人，亲切自然；生动形象。 （4）对偶：句式整齐；节奏鲜明，音节和谐 （5