诗歌鉴赏答题指导(1).docVIP

PAGE PAGE 1 诗歌鉴赏答题指导 一、分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法? 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 解答分析：艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。 （一）抒情手法有： 直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情，融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。 （二）表现手法有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；（5）渲染；（6）象征；（7）动静结合；（8）以动衬静；（9）以乐景抒哀情；（10）卒章显志；（11）以景结情；（12）欲扬先抑等。 （三）修辞手法有：(1)比兴，即先言它物以引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；（5）夸张；(6)双关；（7）对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法； (2)结合诗句说明作者是怎样运用这种手法的； (3)指出此手法有效传达出诗人怎样的感情 答题示例： 1．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分) 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果? 答案：主要运用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)；两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 2.　　 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 　　 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。　注：①排闼：闯进门来。闼，小门。 　“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？ 　 答案：使用了拟人手法。（步骤一） 写“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容） 化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动写出了田园风光的盎然生机。（步骤二）表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（步骤三） 3.　　 听蜀僧濬弹琴 李白 　　蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 　　客心洗流水②，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。 　　注：① 绿绮：古代名琴。 ③ 霜钟：《山海经》载，丰山有九种，霜降而鸣。 　　结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。(2004年天津高考语文试题) 答案：①主要用了侧面描写手法(步骤一)。 ② 诗人听之入神，不觉向晚，山暮云深，一派苍茫迷濛之境，营造出陶醉其中的氛围。(步骤二) ③ 写出了诗人沉醉琴声的状态，侧面烘托出琴声的动人魅力(步骤三)。 4．阅读下面两首古诗，然后回答问题。(6分) 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 （1)这两首诗描写的都是（ ）时候的景色，均以荷与（ ）为诗歌的主要意象。(2分) (2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。(4分) 答案：(1)傍晚 西风 (2)拟人手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现出娇羞之态，流露出作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。 5．（2005年福建卷）(6分)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 （1） 诗中“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么?(4分) (2)对第三联所运用的艺术表现手法做简要分析。(2分) 答案：(1)“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出李白流放遇赦的喜悦之情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。 (2)第三联运用夸张手法，写出岳阳楼高耸入云的情