高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《济南的冬天》 教学案.docVIP

《济南的冬天》 教学案 课程分析：（本课的作用和学习本课的意义） 1、背景说明： 《济南的冬天》是现代著名作家老舍在1931年初写的，这是一篇景美，情美，语言美的写景抒情散文。该单元要求学生在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语、句子和段落，还要练习精读的技能，并作适当的摘录。因此，要通过这节课的教授，达到这些目标。 2、课题的意义： 文章选取了一个个独特的角度，描绘了济南冬天特有的魅力。作者在描写景物时，语言准确生动，充满了对济南的热爱之情。从本单元教材编排的意图来看，学习本课，一方面有利于学生进一步掌握在《春》中所学到的比喻，拟人的修辞，另一方面是让学生学习文中“情景交融”的写法。 3、课题介绍： 《济南的冬天》是七年级语文上册第四单元中的第三篇课文。 问 题 设 计 1．济南冬天的总的特点是什么？ 2．课文写了济南冬天的哪些景物? 3．第3小节和第5小节写景顺序有什么不同之处? 4．第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处? 5．想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美?体会在写 法上与学过的课文《春》有什么相同之处? 6．文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情? 7．标题可否换为“冬天的济南”? 教学构想： 1、?根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题导引法、