译林版四年级上册教学计划.docVIP

教 学 计 划 年级 班 科 1.学生基本情况： 人，其中男生 人，女生 人。上学期及格 人，占 %，优秀 人，占 %，班平均 分。 其他情况： 经过一年学习，四年级大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退，导致两极分化现象较为为严重，因此教学时应注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。使每位学生的英语水平都能得到一定的发展。 2.教育教学目标： （1）德育目标： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 3、适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 （2）智育目标：期评及格率达到 %，优秀率达到 %，班平均达到 （小学对优秀率、班平均不提目标要求） （3）基本技能： 1、能按三会与四会的要求掌握所学词语。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确，认真模仿语音、语调，以培养语感。 4、初步养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言的能力。 （4）单元考试 8 次 （5）作业批改：详批 60 次，略批 次，查 次（详、略主要指作文批改，其余学科均为详批） 3.知识体系及其重点、难点 知识体系： 本册教科书，按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟。 重点、难点： 1、能按三会与四会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 4、进一步养成良好的书写习惯。 5、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音。 6、能运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务。 7、能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 8、进一步养成听英语，说英语和读英语的良好习惯。 4.教研教改自学活动及主要措施: （1）教研课题： （2）参与集体备课 8 次，相互听课 20 节，上研究课课题 （3）帮助 老师提高教学水平或接受 老师指导，或与 老师相互帮助。 （4）提高教学质量的主要措施： 1、坚持“先学后教”的理念，抓好预习和作业，实行分层教学、分层作业，教师及时地进行检查，让每个学生得到不同层次的提高和发展。 2、创设学习英语的情景，把重点句型放在情景中教学，采用灵活多样的教学方式，营造轻松和谐的课堂氛围，让学生快乐地学习知识。 3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 4、．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元重现组排降低难度。 教学进度安排表 周 次 教 学 内 容 及 课 时 安 排 备 注 1 Unit 1 2 Unit 1 Unit 2 3 Unit 2 4 Unit 2 Unit 3 5 中秋、国庆放假 6 Unit 3 7 Unit 4 8 Unit 4 Project 1 9 Project 1 10 期中复习 11 Unit 5 12 Unit 5 Unit 6 13 Unit 6 14 Unit 6 Unit 7 15 Unit 7 16 Unit 8 17 Unit 8 Project 2 18 Project 2 元旦放假,本周末新课结束 19 期末复习和检测 20 21 期终考试