翠鸟讲义(完美版).pptVIP

翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过，每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土种，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。 翠 鸟 　1．认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。　2．学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。　3．理解“疾风、注视、逃脱、锐利、荡漾”等词语，并能逐步运用；初步理解准确运用动词的表达效果。　4．正确、流利、有感情地朗读课文。 学习目标 课文范读 生字学习 苇秆上 叼起 渔翁 蹬开 泛着 小巧玲珑 赤褐色 锐利 衬衫 橄榄色 绣满 饲养 峭壁 翠 秆 腹 赤 衬 翁 陡 壁 衫 透 泛 泡 饲 翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 尽管他这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 自读课文，边读边想怎样把课文分成三部分。 第一部分（1） 第二部分（2——3） 第三部分（4——5） 写了翠鸟的外貌 写了翠鸟捕捉小鱼 写了我们打消捉翠鸟的念头 色彩很鲜美、很明亮。 “疾”是“快”的意思，即很快地飞。　　 “待”是守候，即等着。　　 “锐”是尖利。尖锐，锋利。这里 是说眼睛很尖，一眼就看到。　　 喂养。　　 集中精力的看。　　 逃跑，顺利逃掉。　　 （水波）一起一伏地动。 荡漾： 逃脱： 注视： 饲养： 锐利： 等待： 疾飞： 鲜艳： 1、用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”,想想课文讲了翠鸟哪些特点？ 整体感知 （课文翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。） 1 、课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？ 头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣腹部：赤褐色的衬衫 外形特点 3、思考：为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情） 2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。 （形容颜色又鲜明又美丽）。 外形特点 外形特点 4、“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？ “小巧玲珑”：形容又小又灵巧精致。 　 眼：透亮灵活　 嘴：又尖又长 　 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。”这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。 活动特点 第一句：动作敏捷 　　 “一动不动”“注视”“等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼非常专注。 活动特点 第二句：专心机警 捉鱼过程 这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。 课文先说小鱼非常“机灵”， 再说“还是难以逃脱”。这样写 有什么作用？ 翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处（ ）。 这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。 蹬开 像箭一样飞 叼起 贴着 飞走了 捉鱼过程 （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动