课题1燃烧和灭火课件.pptVIP

讨论： 1、铜片上白磷燃烧，而红磷不燃烧，说明了燃烧需要什么条件？ 2、铜片上白磷燃烧，而热水中白磷不燃烧，说明了燃烧需要什么条件？ 讨论： 下面灭火实例，试分析灭火原理： 1、烧菜时油锅中的油不慎起火，用锅盖盖灭； 2、堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭； 3、扑灭森林火灾的有效方法是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。 灭火事例和方法 4．在验室中酒精灯碰倒，酒精在桌子上燃烧起来，最合理、最简单的灭火措施是（ ） A、用嘴吹灭 B、用泡沫灭火器扑灭  C、用湿抹布盖灭 D、用水冲灭 5．为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料 得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不 溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为 240℃。然后她进行了如下实验： （1）按装置进行实验，可观察到的现象为①铜片上的红磷_____②铜片上的白磷______③水下的白磷________。 （2）向装置通入氧气，在水下的白磷燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式：_____________。 （3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、_____和 。 （4）你猜想一下，实验室中白磷应该保存在________ 中。 拓展提高 6．在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是因为（ ） A、O2不够 B、火柴潮湿，不易燃烧 C、在失重的情况下空气不对流 D、宇宙飞船上温度低，达不到着火点 7．为什么煤炉火用扇子越扇越旺，而烛火用扇子一扇就灭？  可燃物燃烧时，都需要达到一个最低温度，也就是着火点。 不同物质的着火点是不同的。 　　　在通常状况下一些常见物质的着火点 * 燃烧和灭火 燃烧反应的特征可以归纳为： 根据你知道的燃烧事例填写下列空格 点燃 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 化学方程式 观察到的现象 燃烧事例 4Al+3O2===2Al2O3 发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体 铝箔在氧 气中燃烧 铁丝在氧 火星四射，放出大量热， 3Fe+2O2===Fe3O4 气中燃烧 生成黑色固体 点燃 木炭在氧 发出白光，放出大量热， 气中燃烧 生成能使澄清石灰水变浑 C+O2===CO2 浊的气体 硫在氧气 发出蓝紫色火焰，放出热， 中燃烧 生成刺激性气味的气体 S+O2===SO2 点燃 点燃 点燃 设计方案 根据提供的仪器、药品,设计验证燃烧条件的实验方案 药品：石子、木炭、煤块、小蜡烛(2支) 仪器：酒精灯、火柴、镊子、烧杯 探究活动一 与氧气有关 需要一定的温度 需可燃物 结 论 实验现象 实验方案 猜想 将石子和木炭放在酒精灯上点燃 木炭立即燃烧，煤块没有立即燃烧 石子不燃烧，木炭燃烧 燃烧必需 可燃物 将木炭和煤块分别在酒精灯上加热 燃烧必须达到一定的温度 分别点燃两支小蜡烛,将其中一支用 烧杯罩住 未罩烧杯的继续 燃烧,罩烧杯的 过一会儿熄灭 燃烧必须与氧气接触 现象：1、铜片上白磷燃烧，产生大量白烟 2、铜片上红磷不燃烧 3、水中白磷不燃烧 探究活动二 设计方案 铜片上的白磷 铜片上的红磷 水中的白磷 温度是否达到着火点 是否为可燃物 是否与氧气接触 是否发生燃烧现象 是 是 是 是 是 是 是 是 不是 不是 不是 不是 热水 白磷 红磷 白磷 燃烧需要三个条件： （三者须同时满足，缺一不可。） 2、燃烧的条件 1.可燃物 2.空气或（氧气） 3.温度达到着火点 讨论： 1、根据燃烧条件，怎样使得水中白磷燃烧？怎样使得铜片上红磷燃烧？ 2、水中白磷燃烧，进一步说明燃烧需要什么条件？铜片上红磷燃烧进一步说明燃烧需要什么条件？ 探究活动三 1.怎样使一支燃烧的蜡烛熄灭？ 用嘴吹、 剪掉烛芯、 用扇子扇灭、 用水浇灭、 用烧杯罩住、 用沙子扑灭、 用湿抹布扑灭等 2.请将以上方法分类，并说明分类依据。 用嘴吹、 用水浇灭、 用扇子扇灭、 剪掉烛芯、 用烧杯罩住、 用沙子扑灭、 用湿抹布扑灭、 二氧化碳扑灭 设计方案 降温到着火点以下 隔绝空气 分离可燃物 结论：灭火的原理 （三者任选其一） 清除或隔离可燃物 隔 绝 氧 气 温度降到着火点以下 破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，达到灭火的目的 1、可燃物 2、与氧气接触 3、温度达到着火点 （缺一不可） 灭火的原理 1．清除可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到着火 点以下 燃烧的条件 隔绝空气 用灯帽盖灭 灭火原理：破坏哪种燃