高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《可以预约的雪》学案.docVIP

PAGE 1 《可以预约的雪》学案 【学习目标】 1.知识目标：理解作者为什么将菅芒花比作雪，并理解“预约”的含义。 2.能力目标：掌握巧用联想从细微事物中体悟人生哲理的手法。 3.情感目标：正确对待人生中的“变”与“常”。 【学习内容】 熟悉散文内容，了解作者由细微事物中体悟到的人生哲理。 总结阅读抒情说理类散文的方法。 3、能正确对待人生中的“变”与“常”，树立正确的人生观。 【重点难点】 总结阅读抒情说理类散文的方法，掌握巧用联想从细微事物中体悟人生哲理的手法。 【问题导学】 问题呈现： ⑴面对语言含蓄、内涵精微、意在言外的抒情说理类散文，如何消除畏难和厌烦情绪，读懂文章，把握大意。 ⑵如何巧用联想从细微事物中体悟人生哲理，体会哲理散文的无尽魅力。 ⑶如何结合个人经历正确对待人生中的“变”与“常”，树立正确的人生观。 学法指导： ⑴初读文章：面对语言含蓄、内涵精微、意在言外的抒情说理类散文，要学会通过整体阅读把握主旨，这是阅读文本必经的基础步骤。 ⑵精读文章：可以通过划分层次切脉通经，了解作者思绪变化；通过揣摩修辞咀嚼内涵，读出由细微中体悟到的人生哲理。这是阅读文本的关键步骤。 ⑶研读文章：任何文章都不可能脱离现实土壤，要由表及里地真正读懂读透文章，还要联系自身经历及心灵感受，树立正确的人生观，真正达到滋养心灵的境界。 课堂探究： 初读文章：结合课文内容，谈