高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《囚绿记》 设计方案.docVIP

附件2 全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比与展示活动优秀教学设计方案 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 现代散文教学是中学语文教学的一个重点，也是一个难点。说重，是因其语言精练、词藻华丽、行文隽永、手法巧妙，对激发学生爱好语文、学好语文大有裨益。说难，是因其虽“神不散”，但毕竟“形散”，不像记叙文那样完整，说明文那样明白。学生在阅读和理解散文时觉得比较费劲，在做与散文相关的练习题时也往往是下笔千言，离题万里。 初中的散文一般接触的比较多的是托物言志类的散文，所以要认真的对待托物言志类的散文的教学。而要教好这类散文，就需要有一定的技巧。考虑到课时的安排，这节课是要在一课时内完成的，《囚绿记》篇幅比较长，如果学生没有充足的时间准备，对于教学任务完成来说也是比较紧张的。因此，课前要求学生充分的进行预习： （1）查阅有关作者的资料。 （2）通读课文三遍，解决课文中的生字词。 （3）查找过去所学过的托物言志的散文，回顾其内容与主旨。 教学目标： 1．知识与技能： （1）认识借物抒情的艺术手法。 （2）理解作者对绿的深深热爱，文章中所寄托的思想感情。 （3）学会分析借物抒情、托物言志散文主题的方法。 2．过程与方法： （1）通过对描写之物特征的分析，让学生学会抓住景物特点，运用象征手法来表达自己的情感。 （2）指导学生通过朗读、圈点、品味，学会探