高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《赠黎安二生序》 设计方案.docVIP

PAGE 1 PAGE 4 附件2 全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比与展示活动优秀教学设计方案 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 在理解文意、赏析文章的同时翻译词句、积累知识，可以取得更好的效果。不同的文章，可以有不同的处理方式。曾巩《赠黎安二生序》，可以从理解文章主旨的角度处理文本。 《赠黎安二生序》全文围绕“迂阔”展开，把握住了“迂阔”，就把握住了整篇文章的主旨和线索。因而可以通过对文中“迂阔”的分析和讨论，深入理解文章。 教学目标: 1．知识与技能： （1）能理解、积累课文中常见实词、虚词和文言句式。 （2）能较熟练地翻译课文。 2．过程与方法： （1）课前做学案，自读文章，初步翻译全文，并质疑。 （2）在课堂上引导学生围绕学生提出的主问题进行讨论，进一步细读文本。 3．情感、态度与价值观： 理解作者以“迂”为善，对“道”不渝的忠诚；体会文中所蕴含的愤世嫉俗的情感。 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 这是一篇高中选修课本中的文章，学生在高中前两年文言文学习的基础上已经具备初步自主阅读的能力，掌握了一定的文言文学习方法。但学生对于文中所阐发的道理在理解上有难度。 所以本课就抓住本文的文眼“迂阔”，通过引导学生探究，解决这一问题，使学生对于文章结构和文章思想感情有更深的理解和