高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《七律长征》 教学案.docVIP

《 七律 长征 》 教学案 课程分析：（本课的作用和学习本课的意义） 本课让和平环境中长大的学生初步了解长征的伟大传奇，注入不畏艰难乐观豪迈的营养。学到伟人独特的艺术夸张的手法，感受伟人的人格魅力。有利于促进学生的心智强健。 问题设计 问题: 一 正音释义。? 正音—七律（ ）?磅礴?( )?崖( )?岷( )? 释义——等闲:平常，腾细浪:像小波浪一样翻腾,云崖:高耸入云的山崖，开颜:欢悦? 二 浅读文本，用文中的词回答： 1．红军徒步长征，是历史上的最伟大事件，过一座座山，又涉过一条条水，诗中用什么词？（万水千山、） 2．红军长征除了万水千山的障碍，天上每天有几十架敌机侦察轰炸，地下有几十万敌军围追堵截，遇到了许许多多艰难险阻。表示艰难险阻很多，诗中用什么词？（远征难） 3．红军面临的处境怎么样？诗中哪一个字概括？（难） 4．诗中哪一个词写出了红军战士不怕难，把万水千山看得很平常？（等闲） 小结：说说你感知到的长征是怎样的，交流你所知道的长征。要越过这万水千山，红军历尽千难万险。 三 研读文本 1《七律 长征》为我们展示了哪几幅红军克服困难的雄壮图画，你能用一句话概括每幅画面的主要内容吗？ 2五岭逶迤——诗人一直追溯到长征开始，?五岭是五个山岭的合称，它绵延江西、湖南、广东、广西、贵州五省，山势起伏、蜿蜒，长达数千里。现在却说是腾细浪，你觉得矛盾吗？