四年级数学下册学案乘法运算定律人教版.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 乘法运算规律 班级：_____________姓名：__________________组号：_________ 连除的性质 预习要求 ☆1．认真预习课本P29例8（2），通过解决实际问题，理解除法的运算性质，即：“一 个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积”。 2．学会根据数据特征选择简便算法，体会解题策略的多样化。 【旧知回顾】 1．用简便方法计算下面各题 125×（40+8） 43×101-43 900-241-159 5×99+5 【合作探究】 1．探一探： （1）认真阅读课本P29中例8（2）的两个式子，说说两个小朋友各自的解题思路： “330÷5÷2”是先求 ，再求 。 “330÷（5×2）”是先求 ，再求 。 （2）两种解题思路不同，算式不同，但结果( ），都算出了（ ）。 （3）观察两个算式，发现：（知识迁移： ） 一个数连续除以两个数，等于这个数 ； 反过来，一个数除以两个数的积，等于这个数 。 用字母表示： 。 2．试一试： （1）判断题：（A档） 560÷7÷8=560÷（7×8） （ ） 4800÷（12×4）=560÷12÷4 （ ） （2）天冰冷饮店计划运进400箱饮料，如果用4辆车来运，每辆车运25箱，需要运几次？ （B档） （3）脱式计算（运用除法的运算性质解决）：（B档） 6300÷45 3．小结 ①连除的性质 ②如何运用除法的运算性质 【精练反馈】 1．计算下面各题，怎样简便就怎样算。（A档） 2000÷125÷8 6300÷（63×5） 1800÷45÷2 2．小明用3个星期才把这本习字本写完。一共写了420个毛笔字。他平均每天写多少个毛笔字？（A档） 3．★脱式计算。（B档） 720÷16 【课堂总结】 通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？ 【拓展延伸】 你能用几种方法计算。（C档） 450÷25 【易错收集】 【答案】 【旧知回顾】 1．125×（40+8） 43×101-43 900-241-159 5×99+5 =125×40+125×8 =43×（101-1） =900-（241+159） =5×（99+1） =5000+1000 =43×100 =900-400 =5×100 =6000 =4300 =500 =500 【合作探究】 1．（1）每副羽毛球拍的价格；每支羽毛球拍的价格 一共有多少支羽毛球拍；每支羽毛球拍的价格 （2）相同；每支羽毛球拍的价格 （3）减法的运算性质 除以这两个数的积 连续除以这两个数 ɑ÷b÷c=ɑ÷(b×c) 2．（1）√；× （2）400÷4÷25 =100÷25 =4（次） 答：需要运4次。 （3）6300÷45 =6300÷（9×5） =6300÷9÷5 =700÷5 =140 【精练反馈】 1．2000÷125÷8 6300÷（63×5） 1800÷45÷2 =2000÷（125×8） =6300÷63÷5 =1800÷（45×2） =2000÷1000 =100÷5 =1