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22 九色鹿
第二课时
【学习目标】
1.流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,感悟人物形象,明白做人要恪守信用的道理。
【活动方案】
歌唱九色鹿九色鹿呀,一只
歌唱九色鹿
九色鹿呀,一只 的鹿,
你身披九色彩衣,双角洁白如雪。
九色鹿呀,一只 、 的鹿,
你救起了垂死的调达而又不要报答。
九色鹿呀,一只 的鹿,
你揭露了小人,伸张了正义。
1.默读课文,想一想该在诗句中填什么词,画出文中相关词句。
2. 组内交流:
①交流所填词语。
②读所画词句,并谈谈自己的感受。
3. 全班交流。
括号里补充人物的动作、神态等, 横线上
括号里补充人物的动作、神态等, 横线上补充人物的语言。
1.轻声读第9自然段,展开合理想象:
国王会怎样斥责调达?又会下达哪些命令?
2.组内合作:
①按要求口头合编一个剧本片段。
国王:(非常惭愧,他一转身,指着调达大声斥责)
调达:( )
国王:( )
九色鹿:( )
②分角色表演。
3.展示质疑。
【检测反馈】
调达面壁思过,他会怎样忏悔呢? 请你以“唉”为开头,写几句话。
(★:认识到自己的错误。 ★★:明白了什么道理?)
唉,
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