文言文翻译答题要领.docVIP

PAGE 1 - 文言文翻译答题要领 “理解并翻译文中的句子”是《考试说明》对高考文言文的要求之一。 “文言文翻译” （10分）考查方式：命题人从文言文阅读语段中选取两个或三个句子，要求考生将其译为现代汉语，即由文言形式转换成现代汉语形式。 文言文翻译的规范和要求 古人所讲的“信”“达”“雅”三个字是翻译标准，所谓“信”，就是“真实”。要求译文忠实于原文，准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，不随意增减意思。所谓“达”，就是“通达”。要求译文通顺明白，符合现代汉语的表达习惯，没有语病。所谓“雅”，就是“典雅”。侧重于译文本身的提炼，要求译文选用的词语比较考究，规范得体，简明优雅。 文言文翻译的基本要求：一要字字落实，二要抓得分点，三要文从句顺。 字字落实:直译为主，意译为辅。 “字字落实” ——在翻译时，将文言语句中的每个字都落到实处，每个字都要在翻译中体现出来，不得漏掉一个字。即使是遇到发语词、语助词、语气词这些无法直接译出来的字词，考生也要明白哪些字词是不需要翻译出来的，要在自己的心中将它落到实处。 “直译为主，意译为辅”是文言文翻译最基本的方法，也是保障达到“字字落实”基本要求的方法。“直译为主”，是说对于大多数句子、大多数语汇，可以采取直接翻译的方式来进行；“意译为辅”，是说对于少数难以直接翻译的句子或句中的部分语汇，需要根据词语的本意及上下文来揣摩。 例1：一时工作文词者，鲜能过也。（八月月考《曾巩传》） 译文：当时擅长写文章的人，很少能有超过（他）的。 例2：又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。（09六安一中第三次月考《张佶传》） 译文：（张佶）又（在）靠近渭水（的地方）设置了采木场，戎人没有争抢这个地方，迁移帐篷离开了。 例3：假舆马者，非利足也，而致千里。（《劝学》） 译文：借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外的地方。 这里“利足”译为“脚走得快”就是意译。 例4：若以其贫老邪，耋齿甚多，屡室比空，非吾一人而已。（09全国二卷） 译文：如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫穷，不止是我一个人而已。 这里“耋齿”译为“老人”，“比室”译为“家家户户”都是意译。 要识别并重点译好得分点。 文言文翻译跟任何题目一样，都是按得分点给分的，而且多是每1分一个得分点，识别出句中的得分点，然后重点译好这些得分点。 文言文翻译中的得分点有： 重要的文言实词（尤其是一词多义和古今异义词）； (2) 重要的文言虚词（《考试说明》中规定的18个虚词）； (3) 文言句式（省略句、判断句、被动句、倒装句和固定句式）； (4) 文言特殊用法（通假字、互文句式、偏义复词，特别是词类活用）。 例5：曹州民有被诬杀人者，诏往案之，发摘奸伏，冤人得雪。（5分）（《张佶传》） 译文：曹州有个被诬陷杀人的百姓，（张佶）奉诏前去查办这个案子，揭发出隐藏未露的坏人，蒙冤百姓的冤情得以洗雪。 得分点分析：定语后置“民有被诬杀人者”，文言实词“诏”“按”“发摘”。 例6：巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。（《曾巩传》） 译文：曾巩就招待他吃饭，送给他帽子和衣服，把车马和随从借给他，在齐州四境夸示炫耀。 得分点分析：名词动用“饮食冠裳”，文言实词“假”，宾语省略“假（之）”，状语后置“以骑从”，介词省略“夸徇（于）四境”。 例7：而其独宜于晓之故，人则未之察也。（3分）（李渔《闲情偶寄．柳》） 译文：而它单单适宜在早晨（听赏）的缘故，人们就没有觉察它。 得分点：代词“其”；省略动词“于晓（听赏）”；宾语前置“未之察”。 要做到文从句顺 文句通顺是语言表达的一般要求，凡语言表达都必须遵从。将古汉语翻译成现代汉语，必须符合现代汉语的语法规则和表达习惯。考生一定要养成斟酌、推敲语句的习惯。译过以后一定要读一读，看看是否通顺流畅。如果不通顺，不流畅，就要对它进行修改润色。 文言文翻译的技巧和方法 1.翻译最基本的方法将单音节词转换成双音节词。 古汉语以单音节词为主，即一个字就是一个词；而现代汉语以双音节词为主，即由两个字构成一个词。将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词。 例8：自以不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行。 译文：自己认为不能够广泛施恩，以至使得这个人跌倒了，于是就在种植竹子处的水沟上建立一座小桥，让人足以能够通行。 原句中的“自”“以”“广”“施”“至”“使”“此”“乃”等都是由单音节词换成了双音节词。