第七单元复习课教案设计 (2).docVIP

第七单元第一课时复习课教案设计 教学目标： 1．熟读课文，掌握本单元的字、词，正确区分本单元中出现的多音字。 2．正确书写、运用第七单元中出现的词语，并适当拓展延神。 3．了解自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培养独立复习能力。 教学重点：掌握字、词的音、形、义，积累相关知识。 教学难点：掌握，并能合理地运用所学知识。 预习导航： 1．熟读课文，读准字音，认清字形，理解词语意思。 2．自主复习第七单元，完成自主复习表。 字（本单元生字、二类字，并注上音） 翘舌音 ? 前鼻音 ? 后鼻音 ? 多音字 ? 描写雾凇颜色、形态的四字词语 ? ?我课外积累的描写霜雪的四字词语 ? 体会“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”词义的差别，再分别造句。 解释带点的字，再解释词语。 情不自禁 开卷有益 一岁除 曈曈日 鸟飞绝 人踪灭 ? 教学过程： 一、谈话导入： 今天这堂课我们就来复习第七单元。 二、自主复习： 1.我们先来默写几个重点词语。 洁白晶莹 十里长堤 银光闪烁 闻名全国 雾气弥漫 夜幕降临 银松雪柳 千姿百态 情不自禁 琼枝玉树 万紫千红 欣欣向荣 春回大地 无穷奥妙 开卷有益 和谐动听 千门万户 爆竹声声 2.集体校对，让有错的学生交流错误的地方，教师提升。 3.同学们已完成了自主复习表，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。 三、梳理整合： 1.今天将从字，词，句几个方面来考考大家，同学们准备好了吗？ 　　2. [出示：读一读记一记]读一读，记一记本单元生字、二类字的音。 四、查漏补缺： （一）复习字　 1.区别多音字---卷 模 结 兴 （1）仔细看一看上面的字都有什么秘密？ （2）生自主发现同是“多音字” （3）给加点字选择正确的读音： juàn juǎn 一卷干草（ ） 开卷有益（ ） 交卷（ ） 卷帘子（ ） mó mú 模糊（ ） 模型 （ ） 模样（ ） 模子（ ） jiē jié 开花结果（ ） 张灯结彩（ ）凝结（ ） 结实 （ ） xīng xìng 百业兴旺（ ） 兴高采烈（ ） 兴奋（ ） 兴致勃勃（ ） 小结：为多音字选择读音时，我们更多的是要根据意思来确定。这就要求同学们在平时的学习中碰到多音字勤查字典，真正弄懂在不同的词语中该读什么音。 区别形近字： 选择正确的字填空 爆 暴 豆荚成熟了就会（ ）裂。 他的性情很（ ）烈。 凝 疑 天气骤冷，小河里的水一下子（ ）冻了。 人家没议论你，别那么（ ）神（ ）鬼的。 墓 幕 清明节，家家户户都去扫（ ）。 看了这幅画，我不禁回忆起儿时生活的一（ ）来。 律 津 我们感受到了春联的声（ ）美。 同学们（ ）（ ）有味地朗读课文。 小结：我们要根据字的意思来区分形近字，这就要求同学们在平时的学习中碰到生字勤查字典，真正弄懂生字的意思。 （二）复习词语 1.描写雾凇颜色、形态的四字词语有： 洁白晶莹 银光闪烁 琼枝玉树 银松雪柳 千姿百态 （1）背一背，想一想每个词的意思 （2）读要求，填词语。 冬天来了，（ ）的雪花轻轻地飘向大地的每个角落。 在阳光的照耀下，缀满枝头的霜花（ ），美丽动人。 这十里长堤上全都是（ ）了。 人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的（ ）。 黄山的云雾（ ），变化多端。 2.我积累的描写霜雪的四字词语： （1）各小组交流汇报 （2）出示课件： 薄霜铺地 霜若白盐 白霜片片 银霜遍地 寒霜袭人 鹅毛大雪 漫天雪花 白雪皑皑 大雪纷飞 雪飘如絮 洁白无瑕 银装素裹 粉妆玉砌 玲珑剔透 银蝶飞舞 （3）指名朗读，集体诵读。 3.总结： 同学们积累的词语真多。要装下这么多词语，我们在平日里就应该做到“三多”[出示：多听、多看、多积累] 五、综合运用： 1.我会选 （1）选择词语填空 渐渐地 慢慢地 轻轻地 天上的白云( )飘着。 （ ），小树长高了。 妈妈正在午睡，我（ ）给她盖好被子。 （2）选择上面的一个词语说一句话。 2．我会说 雾凇的形成有一个过程，它最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。 用加点词说句话：—————