小升初奥数专题训练.docxVIP

小学奥数专题测试系列之应用题综合 小学奥数专题测试系列之行程问题 小学奥数专题测试系列之行程问题答案 小学奥数专题测试系列之逻辑推理 小学奥数专题测试系列之逻辑推理答案 小学奥数专题测试系列之计算问题 小学奥数专题测试系列之计算问题答案 小学奥数专题测试系列之几何 小学奥数专题测试系列之几何答案 小学奥数专题测试系列之工程问题 小学奥数专题测试系列之工程问题答案 小学奥数专题测试系列之操作与计数技巧 小学奥数专题测试系列之操作与计数技巧答案 奥数解题方法之表格法专题精讲 奥数解题方法之表格法思维训练 奥数解题方法之表格法思维训练答案 第一讲 数的整除问题 教学目标基 教学目标 基本概念和知识点 例题详解 数的整除性是数论的基础内容，学生能否熟练掌握该内容对以后进一步深入学习数论至关重要. 本讲需要教授的内容有： 掌握并熟练运用能被 2、3、4、5、6、9、11 等整除的自然数性质，这类知识在（Ⅰ、Ⅱ类）题中运用 很多. 训练学生对自然数的快速分解，记住并会运用几个特殊数（111、1001 等）的分解情况对于解决（Ⅲ类） 有很大的帮助. 自然数乘法末位数规律. 基础好的学生还应该掌握分式的化简方法. 1．整除——约数和倍数 一般地，如 a、b、c 为整数，b≠0，且 a÷b = c，即整数 a 除以整数 b（b≠0），除得的商 c 正好是整数而 没有余数（或者说余数是 0），我们就说，a 能被 b 整除（或者说 b 能整除 a）。记作 b︱a。否则，称为 a 不能被 b 整除（或 b 不能整除 a）。 如果整数 a 能被整数 b 整除，a 就叫做 b 的倍数，b 就叫做 a 的约数（或因数）。 2．数的整除性质 性质 1：如果 a、b 都能被 c 整除，那么它们的和与差也能被 c 整除。 性质 2：如果 b 与 c 的积能整除 a，那么 b 与 c 都能整除 a。 性质 3：如果 b、c 都能整除 a，且 b 和 c 互质，那么 b 与 c 的积能整除 a。 性质 4：如果 c 能整除 b，b 能整除 a，那么 c 能整除 a。 3．数的整除特征 能被 2 整除的数的特征：个位数字是 0、2、4、6、8 的整数。 能被 5 整除的数的特征：个位是 0 或 5。 能被 3（或 9）整除的数的特征：各个数位数字之和能被 3（或 9）整除。 能被 4（或 25）整除的数的特征：末两位数能被 4（或 25）整除。 能被 8（或 125）整除的数的特征：末三位数能被 8（或 125）整除。 能被 11 整除的数的特征：这个整数的奇数数位上的数字之和与偶数数位上的数字之和的差（大减小） 是 11 的倍数。 能被 7（11 或 13）整除的数的特征：一个整数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差（以 大减小）能被 7（11 或 13）整除。 4.部分特殊数的分解 111=3×37； 1001=7×11×13； 11111=41×271； 10001=73×137； 1995=3×5×7×19； 1998=2×3×3×3×37； 2007=3×3×223； 2008=2×2×2×251； 2007+2008=4015=5×11×73; 10101=3×7×13×37. 【例 1】（全国希望杯数学邀请赛）若四位数 9a8a 能被 15 整除，则 a 代表的数字是 ． ??????? ????????? 【例 2】把三位数 3ab 接连重复地写下去，共写 1993 个 3ab ，所得的数 ab =？ 3ab3ab...3ab (1993个3ab ) 恰是 91 的倍数，求 【例 3】如果有一个九位数 A1999311B 能被 72 整除，试求 A、B 两数的差(大减小)． 【例 4】(2003 年祖冲之杯小学数学邀请赛)三个连续自然数的和能被 13 整除,且三个数中最大的数被 9 除余 4, 那么符合条件的最小的三个数是_____,________,_______ 【例 5】要使 15ABC6 能被 36 整除，而且所得的商最小，那么 A、B、C 分别是多少？ ___________ 【例 6】 求能被 26 整除的六位数 x1991 y 。 【例 7】(2005 年全国小学数学奥林匹克竞赛)如果 .....200501 n个2005  能被 11 整除,那么 n 最小值是_____. ??????????n? ?? ?...... ??(? ????????? ? n ? ? ? ?...... ? ?( ? ) ?( ) ?...... ?( ? ? 1 1 【例 8】(1998 年香港圣公会小学数学奥林匹克竞赛)一个六位数,前四位是 2857,即 2857??,这个六位数能被 11 和 13 整除,请你算