高中语文 教师竞赛作品教案及报告—《七律长征》 设计方案.docVIP

镇江市中小学中青年骨干教师现代教育技术 实践活动教学设计方案 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 知识目标：?1．推敲关键字词的含义领悟其中饱含的感情 2．初步感受毛主席诗词的创作风格，学习艺术的概括和夸张的手法 能力目标：通过朗读，提高朗读水平；过场景想象提高想象力；过讨论品议提高思考交流的能力。 情感目标：体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神，感悟在困难面前的豪情之美 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 八年级暑假刚过，学生从和平安逸的生活中回到学校，对即将遇到的波折没有充分的心理准备，对七律古体诗的知识有所遗忘，没有不少学生的价值观人生观已经受到社会和时代的影响，对红色过去缺乏了解，所以兴趣也不会很快到来。 学生正是需要进行精神补钙的时候，心智的强健正是最必要的时候，学习的意志力和受挫后的恢复能力有待加强 教学过程（按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）： ?本课按“引入新课——师生互动学习新课——反馈练习——归纳总结”进行教学。???师生互动：学生自由朗读课文（注意朗读节奏、重音），使学生感知课文。 1助工具书及注释读懂课文。? 2同学合作，正音释义。? 3理解全诗内容,采用读读议议的方法,学生提问,师生共?同完成。? ?4在学生完成练习的