从群众中来到群众中去.docVIP

从群众中来 到群众中去 高三年级党支部 刘武 在深入开展党员实践活动和自纠自查活动过程中，我学习了相关文件精神和多种形式的党员教育课程，以及在工作中的实践过程，让我有了一个重要的体会：从群众中来，到群众中去。 从群众中来 在我的成长过程中，有许多曲折。但是，从小就喜欢看各种战争电影，看革命故事的电影，以及小人书。在我的脑海中就慢慢形成了一些看法，那就是革命的共产党人，不怕牺牲，不怕困难，为了中华民族的崛起而奋斗终身的大义精神所感动和激励。革命的共产党人，担负重任，拯救国人于危难之间，纵有刀山火海也要赴汤蹈火，不怕牺牲。这种精神，到今天也能鼓励党员同志，不怕困难。 当我到了高中，我在班主任那里借了一本书——《雷锋的故事》。读完这本书，我也记了笔记，并且到现在都还记得：“对待同志要像春天般温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待 个人主义要像 秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情”。可以说，雷锋同志的这四句话，对我产生了极大的影响，有时候就是指导我做人和做事的根本。可以说，高中阶段，这本书给我的人生观和价值观的形成，起到决定性作用，那就是要“为人民服务”。 在大学，我经历了很多事情，也见到了很多复杂的问题，但是雷锋同志对我的影响和他的精神一直鼓舞着我，克服各种困难，健康成长。我和同学们相处，都很好。我喜欢帮助别人，即使这个人对我不好。为什么会这样呢？想一想雷锋同志的大公无私的思想境界，我和同学之间的小矛盾或者误会又算什么呢？ 1999年7月，我到襄阳八中工作。在工作中，遇到了很多优秀的老师，让我有了学习的榜样。他们指导我的教学、指导我的为人做事、帮助我的生活，让我很快成长，能够站在讲台上教书育人。在这里，我逐渐成长，并且能够慢慢胜任教学工作，学生能够取得较好的成绩。后来，我慢慢的向党组织靠拢，并且接受党组织的检验，最终成为共产党的一员。成为党员，对自己的要求更严格，时刻要想到党员的身份，做到党员的应尽的义务。 我的成长经历，说的就是党员要从群众中来，让党员有群众基础，既要做到是党员，还要做到是群众中的一员。 二、到群众中去 在读书的时候，我担任过许多年的班干部，也有过酸甜苦辣。但是，我和老师、同学的关系非常好，能够替老师做点事、能帮助同学克服困难，心中的喜悦是无法形容的。工作以后，常年担任班主任工作，也看到各种学生和家长，能把学生教育成长到高中毕业，和家长打好交道都是不容易的事。然而，作为一名党员，就要多和学生接触、多和家长联系，只有到群众中去，才能跟好的为人民服务。 到群众中去体现在工作中，就是要和同事们团结协作，要从小事做起。在办公室，打扫卫生、烧开水等小事情我也主动去做。不能像一些人从来不打水，来了就问怎么没有开水呢？而自己却不打水，坐着等别人打水。在小组教研活动中，主动参加并且承担相应的任务，不搞特殊化，也不讲资格。在月考时，我主动出试卷，和别的同事探讨试题难易度，尽可能结合我校学生实际出题目。考试监考，我也是都参加。从小事做起，到群众中去。 到群众中去体现在教学中，就是要和学生交流，教导学生健康成长，不仅是学习文化知识，还要学习如何做人。我的课堂，很多时候是教学和现实生活相联系的。学习到一些知识点，我就会结合一些有关联的生活实际，让学生知道学有所用，并且喜欢上我的课。在我的任课班级中，课堂上睡觉的学生很少，这就是我愿意和学生打交道的成绩。 到群众中去体现在班级管理中，就是要做好学生的引路人。常年担任班主任工作，我形成了自己的班级管理理念和一套行之有效的方法。首先是落实：在就寝时，我查完人都到了，还要等学生洗嗽完毕上床后才走。这样，我班每个住校生都会及时就寝。周末放假，回家的学生，抽查几个和家长电话联系，落实学生回家的情况。这样，就使学生尽可能不在校外借宿，而不回家。其次是做工作：遇到学生神情不对时，主动找学生交谈，让学生放开心结，把烦恼去掉。另外，对于不守纪律的学生，除了严肃教导外，还要和学生讲清道理，知道其中的危害性和严重性。最后是总结：每周五的班会课，我都要和学生讲道理、摆事实，让学生明白事理，健康成长。通过上述几个方面的处理，能够让学生明白是非，让学生成长和成人。 到群众中去体现在与家长的联系和配合，共同教导学生。我在与家长的联系中，主动介绍学生的情况，让家长知道学生存在的问题，然后共同来教育学生成长。例如：高一时，李世祺同学不愿意和家长交流，其家长电话跟我说了这件事。我就找到李世祺同学，多次交谈，让其把烦恼去掉，并将家长的心情也将给她听。后来，家长再打电话来，非常感谢我的工作，使该生发生可喜的变化。这样的例子很多，不仅使学生健康成长，也丰富了我的教育经验。 在开展党的教育路线活动中，我深刻体会