中学后勤如何推进校园和谐发展的探讨.docVIP

学校后勤如何推进校园和谐发展的探讨 一、问题的提出 学校教育观念的转变和改革，未来社会人才的需要提出了更高的要求。家长对子女的期望，对学校的办学也提出了更高的要求。基础教育在我国现实的办学条件下，如何促进青少年的和谐发展，家庭的和睦相处，和谐社会的建立，培养出未来社会的杰出人才。学校如何培养适应未来社会需要的优秀人才，这是教育者一直在探索的一个课题，并将要继续进行研究的课题。中学后勤工作部门，作为学校教育的一个重要组成部分，将如何配合学校培养未来社会所需的优秀人才。 二、增强绿色意识，创建良好的物资环境 学校是育人场所，从教育的角度来说育人是立体的，不是单一的条件而存在的。包括学校教育、社会教育、家庭教育等。学校教育当然是主要的，特别是寄宿制学校。作为育人场所的学校，如何建立一个良好的物资环境，后勤部门应积极主动地根据学校现有的环境条件，充分利用现有的物质资源。在节约资金的情况下，作好以下的几项工作： 1．配置合理现代又实用的教学资源。根据学校已有的教学资源充分的进行利用，不失时的补充现代高效的教学设备设施，加以充分利用。同时注意与教学部门主动联系，提高教学设施的利用率，做到实用、安全、美观、经济，具有人文意义，绿色意识。 2．根据学校的现有环境，美化、亮化校园。环境育人是学校育人的一个重要组成部分。基础教育是学生的世界观，情趣、志趣、行为习惯社会适应的心态，性格品质逐渐形成的阶段。中学后勤部门应尽最大的可能，建立一个整洁、优雅、宽敞、人文意识深厚、绿色意识强的校园小环境，促进学生的成长，向一个良性的方向发展。 3．整齐洁净的生活设施，给学生对美好的追求。学生寝室的设施应做到合理、整洁、实用、完整、人文意识强、文化氛围适当。饮食干净、卫生、营养、价格合理，就餐条件宽敞、整齐、对学生的养成教育起到一个良好的作用，不可小事、不可忽视，后勤部门应作为大事来抓。并且学生的就餐文明、规范，保持环境优雅，公物的爱惜，粮食的珍惜，能促进学生行为规范的养成和民族美德的继承。 4．绿色意识并非只指学校的绿化，环 境的绿化只是绿色意识中的一个部分。绿色意识应包含环境的绿化，对环境的保护，不使用对环境有害的物品，如塑料包装，一次性的筷子和饭盒等，废弃物品中的有毒物品的妥善处理．包括办公用品的节约，如纸张印制中的利用率．水、能源的节约，教师职工学生在生活中的行为习惯的规范，是否具有环保意识、绿色意识，人文意识。 三、依据学校沉淀的文化底蕴，充实校园文化内涵 基础教育有人说：“校园的学习生活，在人一生的成长过程中，在理想、人格、志趣、心理等方面的培养和塑造，起着‘压模’和‘成型’乃至‘定型’的作用。而我们能否培养出理想远大，志趣高尚，人格健全，心理健康的一代代中华民族的后来人，在很大程度取决于校园文化开展得如何。” 1．无论在个体、群体还是组织的各种情况下，人们的心理内部都充满着新与旧，正确与错误，衰亡与新生等矛盾的方面。学校的文化积淀深厚是一个学校办学的优势，但随着学校办学的不断深入和发展，要不断的充实学校办学的文化内涵，依据自身的文化底蕴，适时的充实形成自己的特色，切忌拥挤，使学校的办学方向随着时代的发展，而充满现代气息和生机。 2．社会对人才的要求，教育的不断发展。教材的放开，高考的放开，升学压力减小，促使学校教育由单一的课堂教育竞争，转变而成为一种校园文化开展好坏的竞争。当然教学也是校园文化的一个组成部分，也只能是一部分。如何使学生能得到全面的发展，个性的发展，能力的发展，学校文化活动的开展如何整体设计，长远安排，有计划的促进学生文化素质的提高，这是一种教学理念的更新，需要下很大的功夫。 3．后勤部门应根据学校的文化底蕴，积极努力作好参谋，做好服务，引导新的校园文化，营造一种良好的群体文化，提供物资生活的优秀服务．阳养成教育的引导，培养出具有优秀文化功底的青年一代。古代孟母二移其居，以我的观点看，寻求的也就是一种青人的文化氛围，使孩子能接受一种良好的文化薰陶，培养出一代杰出的英豪。 4．在创学生良好文化生活氛围的同时，不可以忽略配合学校、党组织、工会、团委做好教师职工、家属的文化活动和教育。与当地政府、公安或城管等部门联系，处理好校园周边的文化活动对学校的反射，形成一个优雅的育人小环境，促使青少年身心得以和谐的发展，才能使我们的社会得以和谐发展。 引导学生如何处理好同学之间的关系、学生与老师的关系，如何建立一个和谐的家庭以及社交中的一些基本要求和原则，使一个和谐发展的中国呈现在世人面前。 四、加强学生养成教育；养成良好的生活习性。促进学生个人的和谐发展 养成教育是培养青少年远大理想、崇高道德品质良好行为习惯的教育。养