长方形与正方形的面积.docVIP

课题：长方形与正方形的面积 备课人：徐燕 教学目标：1.经历长方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握这个公式，再运用知识迁移自主学习正方形面积公式。 2.在学习过程中发展观察能力，操作能力，空间想象能力。 教学准备： 学生活动单 教师导学案 调整与改进 【学习目标】 运用知识迁移自主学习正方形面积公式。 【活动方案】 活动一：探究长方形面积的计算方法 小组合作：用若干个1平方厘米的正方形摆出三个不同的长方形，并填写82页的表格。组长操作，其他同学记录。 自主操作：先量出82页两个长方形的长和宽，再用1平方厘米的正方形量长方形的面积。 小组交流：每个长方形的面积各是多少平方厘米？在小组里交流你的量法。 完成试一试。 小组讨论：长方形的面积与它的长和宽有什么关系？长方形的面积怎样计算？ 小组汇报。 活动二：推导正方形的面积计算 回忆正方形和长方形的共同点。正方形的边长有什么特点？ 小组交流：可以怎样求正方形的面积？ 小组汇报。 检测反馈：完成试一试 教学过程： 一、探究长方形的面积计算 同学们能用若干个1平方厘米的正方形摆出不同的长方形吗？ 完成活动一中的第一步。 全班交流。 用一平方厘米的正方形量一量这两个长方形的，面积。 小组交流：你是怎样量出长方形的面积的？ 完成试一试。 小组讨论：长方形的长和宽与小正方形的个数有什么关系？ 长方形的面积就是小正方形的个