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. WORD 格式 .资料 . 《幼儿园教师专业标准》复习题 一. 填空（共 50 个空） 1. 《专业标准》是国家对合格幼儿园教师 . 专业素质 的基本要求，是幼儿 园教师实施 保教行为 的基本规范，是引领幼儿园教师 专业发展 的基 本准则，是幼儿园教师培养、 准入 、培训、考核等工作的重要依据。 2. 职业理念与认识要求我们贯彻党和国家 教育方针政策 ，遵守 教育法律 法规 。 3. 理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有 . 职业理想 和 敬 业精神 。 4. 尊重幼儿 人格 ，维护幼儿 合法权益 ，平等对待每一位幼儿。 不 讽刺、 挖苦、歧视 幼儿，不 体罚或变相体罚 幼儿。 5. 关爱幼儿，重视幼儿 身心健康 , 将保护幼儿 生命安全 放在首位。 6. 信任幼儿 , 尊重 个体差异 ，主动了解和满足有益于幼儿 身心发展 的不 同需求。 7. 注重保护幼儿的 好奇心 ，培养幼儿的 想像力 ，发掘幼儿的兴趣爱好。 8. 重视 环境和游戏 对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛 围，将 游戏 作为幼儿的主要活动。 9. 重视自身 . 日常态度 和 言行对幼儿发展的重要影响与作用。 10. 教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的 个体差异 ，掌握 对应的 策略与方法 。 11. 教师要掌握幼儿园各领域教育的 学科特点与基本知识 。 12. 建立良好的 师幼关系； ，帮助幼儿建立良好的 同伴关系 ，让幼儿 感到温暖和愉悦。 13. 有效保护幼儿 , 及时处理幼儿的 常见事故 ，危险情况 优先 救护幼 儿。 14. 科学照料幼儿日常生活， 指导和协助 保育员做好班级常规保育和卫生 工作。 15. 合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到 一日生活 中 ，充分利用各种教育契机，对幼儿进行 随机教育 。 16. 鼓励幼儿自主选择 游戏内容、创造性 ，支持幼儿 主动地、伙伴和材 料 地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。 17. 在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的 表现和需要 ，调整活动，给予适 宜的指导。 专业 .整理 . WORD 格式 .资料 . 18. 注重 保教结合 ，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的 行为 习惯 。 19. 重视丰富幼儿多方面的 直接经验； ，将探索、交往等 实践活动 作为 幼儿最重要的学习方式。 20. 与幼儿进行有效沟通时要 善于倾听、和蔼可亲 。 21. 幼儿教师要善于 自我调节情绪 ，保持平和心态。 22. 有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，