第5课古代希腊民主政治（导学案）教师版.docVIP

PAGE PAGE 3 第5课 古代希腊民主政治（导学案） 教学目标： 课标要求：1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 教学重点：伯利克里改革、雅典民主政治的特点及局限性 教学难点：理解希腊城邦的地理特点与城邦特征、民主政治之间的关系 课前导学： 一、请学生认真阅读教材，完成本课的知识体系填空题 （一）希腊文明的摇篮 1．古希腊的地理位置：希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海。 古希腊的地理环境：希腊海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布。使得希腊的航海和海外贸易的条件得天独厚。 2．公元前8－前6世纪，希腊出现了约两百多个奴隶制小国，史称“城邦”。小国寡民和独立自主是城邦的基本特征。 3、公民的定义：根据传统，凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。 （二）雅典民主政治的确立 1.公元前6世纪初，梭伦在雅典推行改革，主要按财产多寡划分社会等级，为雅典的民主制度奠定了基础。 2．公元前6世纪末，克利斯提尼实行改革，用地域部落取代血缘部落，大大削弱了氏族贵族的势力；还设立了五百人会议，成立十将军委员会，确立起雅典民主政治。 3．雅典民主的黄金时代是公元前5世纪的伯利克里改革时期，其内容有：①扩大公民参政范围②改革公民大会③改革五百人会议④提高陪审法庭的地位⑤扩大十将军委员会的权力⑥为参政公民发放津贴⑦发放“观剧津贴”，鼓励公民接受政治教育和文化熏陶。作用：这次改革使雅典民主政治发展到顶峰。 （三）希腊城邦制度的衰落 希腊城邦制度衰落的原因有：①是建立在奴隶制基础上的、少数人的民主（根源）②内部混乱，城邦间长期混战③BC338年马其顿王国征服希腊。 （四）希腊奴隶制民主政治的实质：是建立在奴隶制基础上的、少数人的民主。 希腊民主政治的特征：人民主权、轮番而治。 二、完成同步三字经“课课练”第13页“课前学”的选择题。 课堂探究： 1、学生展示课前预习填空题答案，学生质疑，教师答疑点评。 2、思考、探究课本24页学思之窗。 3、思考、探究课本25页本课测评。 当堂巩固： 一、选择题? （??）1、希腊文明的源头是 　　 A. 尼罗河文明???B.爱琴文明???C.两河流域文明???D.古罗马文明? （??）2、希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是? 　　 A.重叠的山峦与海洋????B.古罗马历史????C.中国文化影响 　　D.迈锡尼文明? （??）3、下列对希腊城邦的认识和理解，不正确的是? A.指希腊的一种民族意识???????? ???B.指希腊的一种国家形态??? C.实质上是一种国家组织??????????? D.小国寡民是其突出特征 （??）4、梭伦改革中具有否定血缘关系的是 A.按财产多寡划分社会等级?????????? B. 按地域划分部落????????? ? C.设立五百人会议???????? ??????????D.设立十将军制。? （??）5、在雅典“黄金时代”，国家的最高权力机关是 　　 A.公民大会??B. 五百人会议??C.十将军委员会??D.陪审法庭? （??）6、公民大会管理的事务有 ①内政???②外交??③军事防务??④官员选举? 　　 A.①②③????B. ②③④???C.①③④???D.①②③④ （??）7、陪审法庭法官的职责不包括 A.审理各类重要案件?????? B. 监督公职人员的行为操守? C.讨论国家内外政策并做出决议?????D.参加立法? （??）8、伯利克里为了鼓励雅典公民接受政治教育和文化熏陶而采取的措施是 　　 A.发放工资????B. 发放生活津贴???C. 发放观剧津贴???D.让妇女参与政治? （??）9、在古希腊各城邦中，雅典比较著称。其体制是 　　 A. 君主制????B.民主制????C.僭主制???D.寡头制? （??）10、希腊城邦民主制度的积极影响不包括 ?? ? A.重视和强调公民的民主权利和责任感??? B.铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格 C.把城邦所有人最大限度地凝聚起来 D.产生了灿若群星的文化巨匠? 二、非选择题：阅读下列材料 伯利克里讲道：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而公开的，