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集镇小学诗词竞赛活动方案 　　一、指导思想 　　小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形 成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多， 美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词， 不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘 学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底 蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课 程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求， 开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导 班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读” 活动，具体实施方案如下： 　二、活动原则 　　1.面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能 少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。 　　2.数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能 只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担， 要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。 　　3.速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到 周清月结。 　　三、时间安排 　　1、利用早读前的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范 读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚 持天天吟诵。 　　2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学 生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵 比赛。 　　3、.轮流抽各班 1 名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。 　　4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并 在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。 　　四、主要措施 　　1、成立活动领导小组： 　　组长：张永辉 　　副组长：杨竹婷 　　组员：各班语文教师 　　2.学校为各年级打印必背古诗内容。 　　3.吟诵数量：语文老师应组织全体学生本着“每天一首诗” 的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面 100%，达标率 98%。 　　4.提倡做好古诗词学习鉴赏笔记。 　　5.每天让班长负责抄一首古诗在小黑板上，挂在教室前面， 坚持早读前背诵、每节课上课及下课时，把原来的“老师好”改 为诵读古诗。 　　6.各班语文老师先摸清要求背诵的 176 首古诗词里面，本班 学生课本上曾经学过的已经会背的有多少，还有多少没学过没背 过，再做好本班学生背诵古诗词计划。 　　7、学校 6 月份至少举行一次背诵古诗词竞赛和评先表优活动， 对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励， 鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、教师，也要 进行大张旗鼓的奖励。 　　8、班主任要积极采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学 生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的 榜样。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗 文，引导学生使用古诗文，学以致用。 　　9、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时 记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应 用并上报领导小组，以供学校进行宣传和完善档案。 　　10.配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设，让学生先 背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华， 得到古文化的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文 指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。 　　五、奖惩措施 　　古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体教 师大张旗鼓地组织宣传和参与。学校 6 月份举行吟诵古诗词评先 表优活动，对在吟诵古诗词活动中表现突出的同学给予奖励，对 工作突出的教师，也要进行适当的奖励。