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环保小卫士——艺术字的插入
一、教学内容分析?
本节课是《广州市信息技术教科书》第二册第一单元第8课的内容，掌握艺术字插入和格式设置的使用方法。艺术字的插入和格式设置是在上节课插入图片和格式的设置的基础上进行学习，操作方法上有相似之处，可通过知识迁移或对照教材“跟着做”栏目完成。?
二、教学对象分析?
本节课的学习对象是小学四年级学生。学生在前面的课程已经掌握文字编辑、图片的插入等知识，掌握了图文编辑的方法和知识，对文字处理产生了浓厚的兴趣，非常渴望进一步学习文字处理的技能，感受文字编辑的乐趣。?
三、教学目标
?1、知识与技能：
?①会插入艺术字。
?②会设置艺术字格式。
?
2、过程与方法：?
通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，掌握调整艺术字格式的方法。
?
3、情感态度与价值观：?
①养成发现问题，积极动手实践的良好学习习惯。
②树立保护环境、珍惜资源的意识。?
四、教学重点与难点
教学重点：艺术字的插入与设置?
教学难点：艺术字格式的设置?
五、教学策略和方法?
本课以做中学为指导思想，主要采用任务驱动教学法，以“环保小卫士”为活动主线，学习插入艺术字及格式设置的操作。共设置了三个层次的任务来开展教学：任务一“插入艺术字”解决艺术字插入基本操作，任务二“艺术字格式设置”解决修饰艺术字的教学难点，任务三“制作自己的成长档案”是前面操作的综合应用，让学生学以致用。?
学生可以通过教材自学，也可以通过上机实践、小组互助互学、问老师等方法进行学习。为此本课设计了“技能训练——情景导入——学习知识——综合应用——展示与小结”五个环节开展教学。?
六、教学媒体选择
多媒体电脑室、教学广播软件、课件、教学配套光盘
七、教学过程
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