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中央广播电视大学 2010-2011 学年度第一学期“开放本科”期末考试 教育学 试题 一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选 均无分。每小题 2 分，共 10 分） 1．教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的 ( B )。 A ．教育论 B ．大教学论 C ．普通教育学 D ．师论 E．理想国 2．人的智力因素主要指注意力、记忆力、 ( ACD )等五个方面。 A ．观察力 B ．情感力 C ．思维力 D ．想像力 E ．意志力 3．最早提出活动课程思想的是 ( D ) ，他主张让儿童在大自然中通过锻炼、劳动与观 察来学习。 A ．夸美纽斯 B ．赫尔巴特 C ．布鲁纳 D ．卢梭 E．杜威 4 ．以语言为主的教学方法有 ( ABD )。 A ．讲授法 B ．谈话法 C ．演示法 D ．讨论法 E ．参观法 5．教师的劳动特点有 ( ABCD ) A ．创造性 B ．长期性 C ．示范性 D ．被动性 E ．复杂性 二、填空题（每空 1 分，共 6 分） 6．德国哲学家赫尔巴特的《普通教育学》 ，是教育学成为独立学科的代表作，其教育思 想被视为是一 传统 教育派的代表。 7．教育现代化的核心是 __教师素质 __ 的现代化。 8．教学方法的指导思想是实行 –启发式 ，反对注入式。 9．维果茨基关于 _最近发展区 _ 的研究，为尽力性与量力性相结合的教学原则提供 了心理学的依据。 10.老师的根本任务是 _ 教书育人 _ 。 11．社区教育的实质是实现教育的 –社会化 -- 与社会的教育化的统一。 三、名词解释（每小题 5 分，共 10 分） 12.狭义的教育 （学校教育）：教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的 规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德， 发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。 13.教育制度 ，亦称国民教育制度，是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的 教育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。 四、简答题（每小题 9 分，共 18 分） 14.简述年轻一代身心发展的规律。 (1) 年轻一代身心发展具有顺序性，决定了教育必须循序渐进地进行； (3 分 ) (2) 年轻一代身心发展具有阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生选择不同的内 容，采用不同的方法； (2 分 ) (3) 年轻一代身心发展具有不均衡性， 决定了教育活动要根据个体身心发展的最佳期给予合 适地教育，以促其得到更好的发展； (2 分 ) (4) 年轻一代身心发展具有个别差异性，决定了教育活动要因材施教。 （2 分） 15.简述课外教育的基本内容。 (1) 社会政治活动； (2 分 ) (2)科学技术活动； (2 分 ) (3) 劳动技能学习活动 ,(2 分 ) (4) 文化艺术活动； (1 分 ) (5)体育活动； （1 分） (6) 社会公益活动。 （1 分） 五、 论述题 （每小题 18 分，共 36 分） 评分标准： (1) 要点部分 10 分，结合实际部分 8 分，一题满分 18 分； (2)仅回答要点，且所