八上册学科教学计划1.docVIP

学 科 教 学 计 划 （2012—2013学年度第一学期） 科目 语 文 班级 初 三（4） 班 教师 花玉娟 学校 海门市东灶港初中 海门市教育局教研室编制 原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度习惯等） 本学期所任教的三（4）班，经过初一一学年的系统学习， 学生的自学能力有所提高，语文素养也有所提升。但由于这届学生优质生源 外流严重，整体素养不高，班级中两极分化严重，有相当部分学生学习态度 不够端正，学习积极性不高，没有养成良好的学习习惯、行为习惯。甚至有 少部分学生有厌学心理。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们 在各自原有的基础上不断发展进步。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构 建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学 生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习 语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 重点：理解文章的思想内容和写作的思路，领会词句在语言环境中的含义和作用， 学习基本写法 难点：口语交际训练、名著欣赏，诵读欣赏，培养语言交际能力和写作能力。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 1、知识目标: 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有 关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 2、掌握和运用知识能力的目标 指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力， 具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路， 了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯， 提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段， 读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典。 3、思想品德目标 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感 情，努力开拓学生的视野，注重培养创造能力，培养学生健康的审美情趣。 教 学 措 施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进 教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起 问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实 际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教 学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、 引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今 后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 5、引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养， 陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 分单元教学进度及具体教学要求 目次 周次 单元或章节内容 教时 本单元重点、难点 1 1~3 《七律? 长征》 2 1、感受红军指战员的高大形 《长征组歌两首》 3 象及其丰富的内心世界。 《老山界》《草》《长征 节选》 9 2、品味语句的深刻含义 诵读欣赏 写作 口语交际 4 2 4～6 《枣核》 《最后一课》 5 1、感受作品中富有个性的人 《始终眷恋着祖国》 2 物，就特定的事件，引发热爱 《古诗四首》、《晏子使楚》 4 家园、报效祖国的情思。 诵读欣赏、写作 、专题：长城 5 2记诵、品味精警含蓄的语句。 3 7～9 《背影》 《甜甜的泥土》 4 1、体会各种描写对刻画人物 《人琴俱亡》《我的母亲》 4 形象和表现主题的作用。 《父母的心》 2 2、反复体味文中的人文内涵。 诵读欣赏 写作 口语交际 4 4 10~11 期中复习 8 针对考试题型进行复习 5 12~14 《小石潭记》?? 《记承天寺夜游》 5 1、学习抓住特点描写景物， 《阿里山纪行》《蓝蓝的威尼斯》 4 借景写情的方法。 《美丽的西双版纳》 2 2、体会语言凝练含蓄，饶有 写作 口语交际名著推荐与阅读 4 余味。 6 15~17 《苏州园林》《都市精灵》 5 1、领略苏州园林的图画美 《幽径悲剧》《明天不封阳台》 4 2、明确人与自然应该和谐相 《治水必躬