122组合653张人教a版选修.pptxVIP

1.2.2《组合》教学目标 1.理解组合的意义，掌握组合数的计算公式；2.能正确认识组合与排列的联系与区别 教学重点：理解组合的意义，掌握组合数的计算公式情境创设问题一：从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天的一项活动，其中1名同学参加上午的活动，1名同学参加下午的活动，有多少种不同的选法？问题二：从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天一项活动，有多少种不同的选法？甲、乙；甲、丙；乙、丙 3从已知的3 个不同元素中每次取出2个元素,按照一定的顺序排成一列.从已知的3个不同元素中每次取出2个元素,并成一组排列组合问题二问题一有顺序无顺序?概念讲解组合定义: 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合. 排列与组合的概念有什么共同点与不同点？ 概念讲解排列定义: 一般地，从n个不同元素中取出m (m≤n) 个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列.组合定义: 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．共同点: 都要“从n个不同元素中任取m个元素” 不同点: 排列与元素的顺序有关， 而组合则与元素的顺序无关.１）元素相同；２）元素排列顺序相同.元素相同概念理解思考一:aB与Ba是相同的排列 还是相同的组合?为什么?思考二:两个相同的排列有什么特点?两个相同的组合呢?思考三:组合与排列有联系吗? 构造排列分成两步完成，先取后排；而构造组合就是其中一个步骤.判断下列问题是组合问题还是排列问题? (1)设集合A={a,b,c,d,e}，则集合A的含有3个元素的子集有多少个?组合问题(2)某铁路线上有5个车站，则这条铁路线上共需准备多少种车票? 排列问题有多少种不同的火车票价？组合问题(3)10人聚会，见面后每两人之间要握手相互问候,共需握手多少次?组合问题组合是选择的结果，排列是选择后再排序的结果.cab c d db c d 概念理解1.从 a , b , c三个不同的元素中取出两个元素的所有组合分别是:ab , ac , bc (3个)2.已知4个元素a , b , c , d ,写出每次取出两个元素的所有组合. ab , ac , ad , bc , bd , cd(6个)注意： 是一个数，应该把它与“组合”区别开来． 从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，用符号 表示.概念讲解组合数如:从 a , b , c三个不同的元素中取出两个元素的所有组合个数是:如:已知4个元素a 、b 、 c 、 d ,写出每次取出两个元素的所有组合个数是：练一练1.写出从a,b,c,d 四个元素中任取三个元素的所有组合cbdacddcbabc ， abd ， acd ，bcd .abcabdacdbcd组合排列abc bac cabacb bca cbaabd bad dabadb bda dba你发现了什么?acd cad dacadc cda dcabcd cbd dbcbdc cdb dcb（三个元素的）1个组合，对应着6个排列，我们可以按照以下步骤进行对于 第1步，先求出从这n个不同元素中取出m个元素的组合数 ． 根据分步计数原理，得到：第2步，求每一个组合中m个元素的全排列数 ． 因此： 概念讲解组合数公式 排列与组合是有区别的，但它们又有联系． 一般地，求从n个不同元素中取出m个元素的排列数，可以分为以下2步： 这里m,n是自然数，且 m?n ，这个公式叫做组合数公式． 从 n个不同元中取出m个元素的排列数组合数公式:例2.甲、乙、丙、丁4支足球队举行单循环赛，（1）列出所有各场比赛的双方；例题分析例1、计算：⑴ ⑵ （3）已知： ，求n的值 (2) 120 ⑴ 35（2）列出所有冠亚军的可能情况.解：（1） 甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁、丙丁（2）甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁、丙丁 乙甲、丙甲、丁甲、丙乙、丁乙、丁丙例3（2）（1）●思悟小结1.理解组合的定义，区别排列与组合之间的关系.（1）有序与无序的区别（2）同是从n个元素中取m个元素，但是组合一旦取完就结束，而排列还要继续进行排序2.理解组合数的的定义与公式组合应用【练习】1.用m、n表示2.从8名乒乓球选手中选出3名打团体赛，共 有 种不同的选法；如果这三个