阳光实验小学国学经典诵读比赛方案.docxVIP

阳光实验小学国学经典诵读比赛活动安排 活动主题： 书香溢满校园 经典伴我成长 活动意义： 营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位， 努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。 活动流程： （一）时间：4?月?19?日（周五）9:00-12:00 （二）地点：学校操场 （三）流程： 1.?主持人致词，宣布“阳光实验小学国学经典诵读比赛开始”。 2．领导致辞（安校长） 3.?宣读比赛评分标准（孙军元） 4.?介绍评委（孙军元） 5.?国学经典诵读比赛 参赛形式：分为个人组与集体组。集体组可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗 诵、吟唱、舞蹈、快板等不同形式。个人组可以以个人、对诵、小组朗诵、 男声朗诵、女生朗诵、吟唱等形式。 6.?宣读表彰决定（李校长） 7.?颁奖 8.?主持人宣布比赛结束。 （四）参赛要求及安排： 1 1.主要诵读内容为《弟子规》，在内容上各学段、各年级有所侧重，如可以 配以《三字经》、以及四书五经、唐诗宋词等。 2.形式不拘，可使用音乐、服饰、舞蹈等艺术表现形式。具有一定的艺术性， 有较强的感染力和人文精神。扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。 3.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。 4.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。 5.比赛分四组进行： 个人（低年级）组：（一、二、三年级） 个人（高年级）组：（四、五、六年级） 集体（低年级）组：（一、二、三年级） 集体（高年级）组：（四、五、六年级） 4.比赛时按照从个人组到集体组，各组采用抽签形式。 5．集体组和个人组参赛节目名称、内容、形式、参赛人员名单、指导教师 信息，各班班主任于?4?月?12?日前报送学校政教处。 6．比赛次序于?4?月?18?日抽签决定。 7．彩排时间定于?4?月?18?日下午?6：00-8:00，场地：学校操场。 8.比赛当天值周教师佩戴值周工作证，其他教师佩戴校徽。 （五）评奖办法： 个人组（低年级）：获奖率?60% 个人组（高年级）：获奖率?60% 集体组（低年级）：设一等奖?1?名，二等奖?1?名。 2 集体组（高年级）：设一等奖?1?名，二等奖?1?名，三等奖?1?名，优秀组织奖?1 名。 优秀指导教师：集体组（低年级）2?名，集体组（高年级）4?名。 邀请领导及相关老师组成评委会，根据各组的诵读形式、表演特点及诵读 整体效果等方面进行现场不记名打分。　 根据比赛情况评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，以平均分排名。 学校将对获奖班级、个人颁发奖状及奖品，对获得优秀指导教师的个人颁 发荣誉证书及奖品。 评委安排：陈玉红 吉 辉 李瑞萍 其他人员待定 （六）人员具体分工： 舞美设计、制作：徐锡如 音响设备：翟元春、白发斌 新闻撰稿：翟元春 照相：徐锡如 统计：李永吉、纪燕梅 会场布置（横幅悬挂、幕布悬挂、嘉宾席、评委席）：徐锡如、李永吉、李武 军、白发斌、孙浩、李兆福 舞台、会场服务：田晓萍、张颖 会场安全：苏沛 奖状打印及奖品准备：李永吉、李兆福 主持人：孙浩、陈扬 　7　比赛评分标准： 3 项目 分值 要????????????????求 内容 20?分 1、所选内容为弟子规前两章。一年级背一章即可达标。 语音 20?分 1、普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮；正确度、流利度、咬 字、声调。（优：10?分；中：8?分；差：6?分） 2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。（优：10?分；中：8 分；差：6?分） 精神 面貌 10?分 精神面貌、造型、道具、台风等。（优：10?分；中：8?分；差：6?分） 脱稿 10?分 背诵要求脱稿，如不能脱稿每章节酌情赋分（优：10?分；中：8?分；差：6?分） 技巧 20?分 1、朗诵感情丰富，动作表情协调自然；（优：10?分；中：8?分；差：6?分） 2、参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观 众产生共鸣。（优：10?分；中：8?分；差：6?分） 创 新 20?分 1、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。表演者使用的诠释 方式与众不同,给人耳目一新的感????觉,朗诵形式富有创意；（优：10?分；中：8 分；差：6?分） 加分：1、按顺序多背一章加?2?分。2、教师参与加?2?分 加分： 相关事宜：　　 1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练 工作。 2、所赋分值为参考分，优：10?分左右；中：8?分左右；差：6?分左右。 3、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，高质量的 4 完成工作。 总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“国学经典 诵读”活动，在全校掀起国学经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典， 亲近经典，热爱经典