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教学 四年级语文上册复习教案 第一单元 复习目标： 掌握本单元生字词的拼音与书写。 弄清本单元每篇课文的主要内容。 感受本单元每篇课文所表达的情感。 背诵本单元要求背诵的篇目。 掌握语文园地中的日积月累部分的内容。 复习重点： 理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。 复习难点： 体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一 些笔画复杂的生字的书写。 复习过程： 一、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”。 1、本单元介绍了哪几处自然景观？ 雄伟壮观的钱塘江大潮 世界最深最长的河流峡谷—雅鲁藏布大峡谷 南国风光“鸟的天堂” 绚丽多变的火烧云 二、重点字词复习 1、自学提示：翻开课本第 17 页，同桌互读“读读写写”。（2 教学 教学 分钟） 出示易写错和易读错的词语。 复习多音字：号、笼、称、薄、闷、模、似、缝 复习形近字。 复习本单元的四字词语。 复习语文园地中——我的发现： 读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑 中形成画面。 7、复习语文园地中——日积月累： ①自学提示：翻开课本第 19 页，同桌互背“日积月累”。 （2 分钟） 问题： 日积月累中的句子属于（对联） 雾锁山头山锁雾——（回文联） 水水山山处处明明秀秀——（叠字联） ②连一连 丁丁冬冬泉 青山原不老 野火烧不尽 雾锁山头山锁雾 谁言心寸草 明月松间照  天连水尾水连天 报得三春晖 清泉石上流 春风吹又生 高高下下树 为雪白头 教学 教学 8、复习语文园地中——趣味语文 知道读音以及意思。 告诉我们的道理—珍惜时光，努力读书 三、课文内容复习 1、复习《观潮》 课文按照什么顺序介绍钱塘江大潮？潮来前——潮来时 ——潮来后 文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮 观？ 背诵课文的 3、4 自然段。 2、复习《雅鲁藏布大峡谷》 （1）用（列数字）和（  作比较）的说明方法，说明雅鲁藏布 大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从 大峡谷的（雪山冰川）、（原始林海）以及（生物的多样性）等 方面描绘了峡谷的奇异景观，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然 景观真如神来之笔。 3、复习《鸟的天堂》 了解本篇课文的作者是有名的作家巴金，曾写过《家》 《春》《秋》等有名的作品。 作者几次经过鸟的天堂？（2 次）分别是在什么时候？ （傍晚）（早上）大榕树有什么特点？（大、茂盛）鸟儿有什 么特点？（数量多）（种类多）（生活的快乐）。 教学 教学 （3）读全文最后一句，说一说加引号的“鸟的天堂”指什么？ （大榕树）不加引号的鸟的天堂又是指什么？（鸟儿快乐生 活的家园） （4）背诵课文的第 8 自然段。 4、复习《火烧云》 了解本篇课文的作者是有名的作家萧红。 复习课文第二自然段，写出了火烧云的什么特点？（颜色 多）（变化快） 教学 教学 四年级语文上册复习教案 第二单元 复习目标： 掌握本单元生字词的拼音与书写。 弄清本单元每篇课文的主要内容。 感受本单元每篇课文所表达的情感。 背诵本单元要求背诵的篇目。 掌握语文园地中的日积月累部分的内容。 复习重点： 理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。 复习难点： 体会课文中的重点语句，想象课文所描绘的景象，掌握一 些笔画复杂的生字的书写。 复习过程： 一、弄清本单元课文的专题是：学会观察 用心思考 讲了观察 和发现方面的趣事。 1、课文讲述了哪些发现，哪些趣事？ 我们重回宋朝和苏轼一起《题西林壁》，和陆游一起《游山西村》 。 跟着叶圣陶一起观察《爬山虎的脚》。 和法国作家法布尔参观了《蟋蟀的住宅》。 《 世界地图引出的发现》让我们跟着魏格纳进入奇思妙想。 教学 教学 二、复习本单元课文内容 1、复习古诗二首 背诵两首古诗。 弄清两首诗的诗人。 理解课本中的注释，抢答形式回答。 用自己的语言说说诗意。 体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“山重水 复疑无路，柳暗花明又一村”的含义：要想对事物有全面的 认识就必须站在客观的立场上，俗语“当局者迷，旁观者清”； 形容陷入困境意境毫无希望，忽然绝处逢生，出现新的契机， 增强克服困难的信心。 2、复习《爬山虎的脚》 了解本篇课文的作者是著名作家叶圣陶，出版了我国第 一部童话集《稻草人》 用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的？ 用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的？抓住几个关键的 动作词“触、变、巴、拉、紧贴” 请几名学生背诵本篇课文。 3、复习《蟋蟀的住宅》 了解作者是法国著名昆虫学家法布尔，创作了著名的 《昆虫记》。 《蟋蟀的住宅》采用了拟人的手法。 教学 教学 （3）复习课文，掌握蟋蟀造房时的动词。 4、复习《世界地图引出的发现》 本文叙述的是德国地球物理学家魏格纳发现（大陆漂移） 的故事。 本文按（）顺序叙述： 发现 ——推测——论证——引起震动