五年级下册数学教案第三单元第十二课时整理和复习一人教新课标.docVIP

第十二课时 整理和复习（一） 教学内容: 复习长方体、正方体的特征及表面积。使学生 教学要求： 1能说出长方体、正方体的特征。 2能说出表面积的意义，并会计算长方体、正方体的表面积。 3培养学生归纳、整理知识的能力。 教学重点： 长方体、正方体表面积的计算。 教学难点： 正确找出长方体每个面的长、宽。 教学方法： 三疑三探 教具学具： 多媒体课件。 教学过程： 一、设疑自探：（15分钟） （一）揭示课题 提出复习的内容及要求。（板书课题） （二）根据课题质疑。 教师：看到课题，你想知道些什么？ （对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明：老师根据同学们提出的问题，结合学习内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示认真探究，就能弄明白这些问题。） （三）出示自探提示，组织学生自探。 1、（出示长方体教具）提问：这是什么图形？它有什么特征？什么叫做长方体？ 2、（出示正方体教具）提问：这是什么图形？它有什么特征？什么叫做正方体？ 3、提问：长方体和正方体有什么关系？ 4、填P53 第1题。 5、提问：什么叫做表面积？（出示教具）这个长方体的表面积指什么？怎样计算它的表面积？ 6、（出示正方体教具）提问：这个正方体的表面积指什么？怎样计算正方体的表面积？ 二、解疑合探：（5分钟） 逐一指名说出每个问题的答案，然后让其他学生进行评价、补充。中等生解决不了的问题组织学生合探解决。 三﹑质疑再探（5分钟） 1、学生质疑。 教师：关于本节课学习的内容，请你认真看一看还有什么疑惑提出来，大家一起研究。 2、解决学生提出的问题。（一般先由其他学生释疑，学生解决不了的，可根据情况或组织学生讨论或教师释疑。） 四、运用拓展（15分钟） （一）学生自编习题。 1、让学生根据本节所学知识，编一道习题，。 2、展示学生高质量的自编习题，交流解答。 （二）根据学生自编题的练习情况，有选择的出示下面习题供学生练习。 1、基本练习。 （1）一个长方体长3分米、宽2分米、高1分米。表面积是多少？ （2）一个正方体棱长4厘米 2.用一根长36厘米的铅丝，围成一个正方体框架，这个正方体的棱长是多少？制作这样的纸盒至少需要多少平方米的纸板？ （1）指名复述题意 （2）提示：36厘米 （3）巡视，个别辅导 （4）组织讲评 3、用5个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少？ （1）提问：怎样求这个长方体上午表面积呢？请同桌讨论？ （2）组织学生反馈 （3）巡视，了解情况 （4）组织讲评 （5）提问：这个长方体的体积是多少？ （三）全课总结： 1、学生谈学习收获。 教师：你这节课学会了什么？有什么收获？ 2、教师归纳总结。 学生充分发表意见后，教师强调重点内容，并引导学生对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识。