槐乡五月教案.docVIP

槐乡五月 教材简介： 《槐乡五月》是一篇文质优美，情景交融的散文。作者以优美形与人交织在一起，使花美人更美的主题自然的生发象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花开去。课文的语言如同诗一样的美妙，对称句式的描绘，长句短句的错落、描述抒情的柔和，使全文呈现出诗一般的节奏感和意境美，为丰富学生的语言积累提供了很好的依据。 教学目标?： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.正确理解和把握课文的重点词句，反复品味语言文字，让学生在感悟语言文字中学习欣赏文中的优美词句。 3．学习课文中的生字和新词，特别是认识并积累课文中“白茫茫”这类叠词。 4．指导学生有感情地朗读课文，帮助学生进一步学会在读中思考文字中蕴藏的意思，在读中想象文字中蕴藏的画面，在读中感受文字中蕴藏的情感的学习方法。? ?5．借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的那份快乐之情，激发学生对生活的热爱之情。 教学重点： 引导学生读通读顺课文，掌握课文中的生字和新词，引导学生学习课文第一部分，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的那份快乐之情，激发学生对生活的热爱。 教学难点：? 1．通过对文章语言文字的品读、感悟，想象文字蕴藏的画面，领略五月槐乡槐花的清香、甜美。? 2．在读中感悟文字蕴藏的情感，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。　　 课时安排：两课时 教学过程： ????????????????????????????????第一课时 一、导入新课，激发兴趣　 1.谈话 同学们，你们知道我们海安什么最有名？（丝绸）所以我们南通海安县被称为“丝绸之乡”！每一个地方都有每一个地方的特色，每一个地方都有每一个地方的魅力。 总结：我们中国像这样有特色的地方还有很多，例如中国南方的安化县被称为“茶乡”，因为那里盛产茶叶。江西的南丰被称为“橘乡”，因为那儿的柑橘远近闻名。还有些地方盛产莲藕，就被称为“藕乡”。 2.切入课题 有一个地方，那里的山山洼洼、坡坡岗岗种满了槐树，每到五月份，到处就会开满洁白似雪、芳香醉人的槐花，可美了！你猜，人们称这个地方称什么？（板书：槐乡??）大家想去那看看吗？ 3.揭示课题 好，让我们一起走进《槐乡五月》。（完成板书） 4.指名读、齐读课题。 5.学习生字“槐” （1）指名读? （2）指名组词? （3）提醒“槐”字的写法　 二、自读课文　 请同学们拿起书本，翻到120页，放声地读一读课文。在读的过程中，你也许会遇到一些生字词，也许会碰到一些难读的句子，别担心，自己想办法试着把它们读正确，读通顺了。?　　 三、初读课文，教师指导 1．学习生字新词　 ???课文中的生字还挺多的哩，看看这里的几组字，能分辨着读正确了吗？ 出示生字词： （A组字的学习重在正音并记住字形，B、C组重在读准音和比较。）　 肩? 挎? 摆? 顿 ?拌?咸 ?蒜? 炒 ?芝　　 B、酿蜜????浸在????熏醉?????一小罐? 陈醋????俊俏　 C、破坡????槐环????酿浪?????跨垮挎 （2）运用字理教学，识记并理解“槐、挎、摆、肩、咸、顿、拌、蒜、炒、芝”10个生字。 ?① 槐：木形鬼声，指槐树。形近字：瑰、傀、愧等。 ?② 挎：扌形夸声，指把物件挂在胳膊上，如挎着篮子。 形近字：跨、垮、胯等。 ?③ 摆：扌形罢声，指安放、摇动、排列。形近字：磕、瞌等。 ?④ 顿：指叩头，又称顿首。由叩头的次数引申指短暂停留，即停顿。???? ⑤ 拌：扌形半声，指搅和。形近字：伴、判、叛、胖等。 ⑥ 蒜：艹形祘声，指大蒜。同音字：算。 根据字谜：二小二小，头上长草。帮助学生记忆。 ⑦ 炒，火形少声，指一种烹调方法，如炒菜、小炒。 形近字：抄、吵、钞、沙、纱、砂、秒、妙等。 ?⑧ 芝，艹形之声，指灵芝草，是一种菌类植物，旧传有起死回生的功效。 引申指美好的事物。形近字：乏。 出示：（四组词的学习重在构词方式）　 课文中还有这样一些词语，很有特色，咱们也来感受一下。 ?洋槐???? ?槐树?????? 槐花?????? 槐乡　　 清香???? ?醇香?????? 浓香?????? 香气扑鼻　　 白茫茫?? ?白生生? ? 喜盈盈?? 傻乎乎??? 香喷喷?? ?嗡嗡嗡??? 啪啪啪　 甜丝丝??　?? 山山洼洼??? 坡坡岗岗?????大大咧咧??? 清亮清亮　　 ???说说每组词的特点，再带着感情读一读。　　 2．看来生字新词并没有难倒我们。让我们带着这些词再去读读课文，你一定能把课文读得更好！分自然段指名读课文　　 3．指导读好长句子。　　 （1）第一小节中就有