乘法初步认识的练习.docVIP

《乘法初步认识的练习》的练习教学设计 教学内容：新课标人教版二年级上册第49—50页，练习九的6—11题。 教学目标： 1．通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义?。 2．进一步巩固乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。? 教具、学具：幻灯片。 重、难点： 1、进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和时用乘法表示，认识乘号，会读、写乘法算式。 2、进一步掌握乘法各部分间的名称?。 教学过程： 一、猜谜引入，回顾再现 老师听说咱们班的小朋友都喜欢猜谜语，?所以今天老师就给你们带来了一则谜语：?红红眼睛白白毛，长长耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。猜一猜谜底是什么？（兔子）。兔子有几条腿？（4条）三只兔子一共有多少条腿？同学们解决一下这个问题。 出示一副画有3只兔子的挂图 学生列出：?4?+?4?+?4?=?12 ???????????4???x???3?=?12 ???????????3???x???4?=?12? 教师板书上面的算式。 ??然后指名读一读4x?3?、?3?x?4并说一说算式的意义和各部分的名称。 ?学生边说边板书（表示3个4相加、因数、乘号和积） （设计意图：运用学生感兴趣的猜谜语引入复习，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，解决问题的过程中已经复习了有关的知识和方法，为进一步理解、掌握和巩固所学知识做了良好的铺垫。?) ?二、分