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中班语言领域《雨娃》 中班语言领域《雨娃》 活动目标： 1、幼儿知道了解雨的形成 2、幼儿能背诵诗歌并理解诗歌所表达的意思，认识字宝宝 3、幼儿能从诗歌中体会到学习诗歌《雨娃》的兴趣 活动重难点： 认识字宝宝并背诵其诗歌 活动准备： 《雨娃》挂图一张，字卡宝宝雨娃、回家、绿草、看、 一、 通过谜语导入，引发幼儿对雨的兴趣 导入语：小朋友们，今天老师想考考你们，看咱们中四班的小朋友是不是很聪明呢，这是个谜语：千条线，万条线，掉在水里看不见？（雨） 核心问题：那你们知道雨是怎样来的吗？它是怎样形成的呢？ 小结语：原来雨还有这么多的秘密我们不知道呢，是水蒸气遇冷后变成一颗颗的小水珠，然后相互碰撞，并合就成了雨 过渡语：今天小朋友跟着老师学习了雨怎么样来的，那接下来小朋友仔细听一听，老师给小朋友念的诗歌里面都有些什么呢？ 二、 通过教师诗歌的朗读，让幼儿对诗歌《雨娃》产生学习兴趣 引导语：小朋友们，你们听到了什么？诗歌里面有哪些东西你很喜欢呢？ 1、 教师再朗读一遍诗歌，引导幼儿理解诗歌的意思 2、 教师分句带领幼儿学习朗读诗歌《雨娃》 3、 师幼共同朗读诗歌，教师读前面一句，幼儿读后面一句 三、 认识字宝宝