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做生本课堂的践行者 ——异分母分数加减法教学案例 教学目标： 1、让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径； 2、掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算； 3、通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。 教学重难点： 掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法。 课前准备： 学生： 前置学习：围绕生活垃圾扇形统计图“废金属等占4分之1、纸张占10分之3、食品残渣占10分之3、危险垃圾占20分之3。”完成以下小研究。 我的数学问题： 我的列式计算： 我的计算方法： 我的提醒注意： 教师：课件 教学流程： 一、复习引入： 1、把小面每组数中的两个分数进行通分。 2、计算同分母分数加减法。 3、说说同分母加减法的计算方法，以及计算时应该注意的地方。 4、揭示课题并板书。 板书课题：异分母分数的加减 二、明确目标： 1、自主探究并掌握异分母分数加减法的方法。 2、会计算异分母分数加减法。 3、通过学习回收有用垃圾的计算，唤起环保意识。 三、自主探究： 1、师谈话：我们在日常生活中会产生许多垃圾，那就是生活垃圾。上次我去保康废品回收店打听了一下，大概有4类生活垃圾：纸张类、食品残渣类、危险垃圾类和废金属类。 2、出示生活垃圾扇形统计图，观察这幅图你发现了哪些数学信息？ 3、小组交流补充前置性学