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优化幼儿园一日活动 　 幼儿园一日活动一般包括来园、晨检、游戏、上课、盥洗、饮食、睡眠、户外活动、离园等环节，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。良好的一日组织，不仅会对幼儿园各种活动的效果产生积极的影响，还对幼儿身心的健康发展 尤其是良好生活习惯的形成 起决定作用 。 　　 一、为幼儿创设丰富的教育环境 　　 在一日活动中，我们为幼儿安排了自选活动，主要有以下三方面的内容：晨间活动改变了过去幼儿来园时等待、过渡的现象。增加幼儿自主活动时间。在晨间活动里，幼儿有一个小时的时间可以到结构区、智力去、美工区、活动区参加兴趣活动。如在结构区里幼儿可摆弄自己手中的各种塑料积木，建造自己喜欢的“楼房”“小房子”在美工区幼儿可在老师准备好的画纸上，随心所欲地涂抹自己喜欢的画面，用橡皮泥塑出各种物体。孩子们在各自喜欢的小天地中发展了动脑动手能力。根据幼儿兴趣与发展准备充足的操作材料，让幼儿自由选择活动的机会，使教师对全体幼儿的发展做到心中有数，因材施教是一些在集体活动与分组活动中解决不了的个别问题，在活动中得以解决。 　　 另外，每周的一、三、五下午，我们为幼儿安排了一个小时的 创造性游戏。大、中、小各班的幼儿在“娃娃城” 里的理发店、医院、水果店完全自主地、创造性的串联着、游戏着，娃娃城里一片热闹景象。他们分工合作，井然有序，幼