五年级上册信息技术教案11正确使用计算机重庆大学版.docVIP

11 正确使用计算机 1教学目标 1、知识与技能: (1)学会正确摆放计算机; (2)知道应该养成哪些良好的用机习惯; (3)理解正确使用计算机的重要性。 2、过程与方法: 通过小组讨论、协作学习,在探究正确使用计算机的活动中,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的信息处理能力。 3、情感态度与价值观: 培养学生正确使用计算机的习惯。 2重点难点 学会如何正确摆放计算机。 理解正确使用计算机的重要性,养成良好的用机习惯。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】引入 创设情境:插入U盘,拷贝课件,却发现U盘中文件却没有了?我肯定拷贝过,但现在没有了,这怎么回事呢?(着急状)回忆到:我拷贝后,为了赶时间就直接拔出了U盘。请孩子们帮忙分析一下,问题出在哪里了? 引入,这样使用计算机设备是不正确的,我们应该正确使用计算机。今天让我一起来学习正确使用计算机。 齐读课题,根据课题提出问题。 活动2【活动】一、探索计算机的工作环境,给计算机安一个舒适的家 1、播放视频。 问:你从这段视频中了解到了什么?灰尘从哪里来?板书“环境” 2、为什么要给计算机安一个舒适的家? 如计算机工作环境不好,会导致计算机怎样了?你知道吗?所以我们要给计算机布置一个安全、舒适的家。 3、怎样给计算机布置一个舒适的家? 要给计算机布置一个舒适的家,我们可以从以下几个方面来考虑(P65页) (1)分小组完成任务 问题 1、计算机主机与其他物体之间的合理距离 2、计算机对工作环境的要求 3、如何保证计算机的稳固性 4、怎样保护连接线 5、计算机的通风散热要求 (2)小组交流汇报,板书布置计算机的家时我们要考虑的关键因素(防尘、通风散热、防水、防震等) 活动3【活动】二、养成良好的用机习惯 计算机对工作环境都有这些要求,哪它对我们这些使用者有没有要求呢?请看下面这位小朋友,你能发现什么问题? 1、播放视频 2、请同桌交流,再抽生全班交流 引导学生找出问题,分析问题,解决问题。 引导学生说“我发出了……”,“因为这样会导致……所以我们应该……”。 3、这些操作习惯不好,我们应该养成良好的用机习惯(板书),应该有哪些良好的习惯呢?请生齐读P65。 活动4【练习】巩固学习　拓展练习 不仅我们自己要有良好的用机习惯,还应该去影响身边的人。你想关于“正确使用计算机 养成良好用机习惯”方面给其他人一些什么建议呢?把你们的建议用自己喜欢的方式表达出来,可以用WORD写成倡议书、电子小报,可以做成PPT,也可以用画图软件做成宣传画。 活动5【活动】总结提升 总结:我们知道了……知道这些并不够,关键在行动。 美国心理学家威廉 詹姆斯说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”行动决定命运,习惯成就未来。让我们一起行动,养成好习惯,定会成就我们美好精彩的未来。