3一元一次方程活动单.docVIP

人教版七年级数学（上）第三章一元一次方程活动单 第 PAGE 40 页 共 NUMPAGES 40 页 课题：3.1.1一元一次方程（第1课时） 【学习目标】 1．会用方程表示简单实际问题的相等关系； 2．初步体会到从算式到方程是数学的一大进步； 3．了解什么是方程，什么是一元一次方程． 【活动过程】 活动一 1．自主完成下列问题： 汽车匀速行驶途径王家庄、青山、秀水三地的时间如表所示，翠湖在青山、秀水两地之间，距青山50千米，距秀水70千米．王家庄到翠湖的路程有多远？ 地名 时间 王家庄 10：00 青山 13：00 秀水 15：00 （1）你能根据题意画出示意图吗？ （2）试列出算术方法解决这个实际问题．（只需列式，不需计算。先独立分析，必要时可借助于下方提示。） （提示：要求王家庄到翠湖的路程，已经知道了____________的路程，因此只要求出______________路程，而又知道了行驶这部分路程所需时间，因此只需求出汽车的________即可．） （3）完成课本79页中的填空． （4）你还能列出其他方程吗？如果能，你依据的是哪个相等关系？把你的想法在小组内交流． 2．试分别利用算术方法和方程方法（只需列，不必算）解决下列问题： 世界上最大的动物是蓝鲸.一只蓝鲸重124吨，比一头大象体重的25倍少1吨.问这头大象重几吨？ 3．全班交流：比较刚才所用的算术方法和方程方法，你有什么体会？ 活动二 1．自主完成课本80页至81页中的例1． 2．先独立思考，再小组交流，并全班展示： （1）交流解题体会，说说你是怎样将实际问题转化为数学问题的． （2）回忆什么叫方程． （3）例1中所列的3个方程从未知数的个数和次数上看，有什么共同点？ （4）在课本上画出一元一次方程的定义，并在关键词下面做上记号，然后举出两个一元一次方程的例子． 3．判别下列各式是不是方程，并指出其中哪些是一元一次方程． ，，，，， 4．各小组中的每一个同学写5个方程，让你的同伴进行判别是不是一元一次方程． 小组交流：你学会什么？有什么收获？有什么质疑？（主要从三方面小结：1．分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法；2．从算式到方程使我们有了更有力、更方便的数学工具，从算术方法到代数方法是数学的进步；3．了解了什么是方程和一元一次方程。） 【课堂练习】 1．根据下列问题，设未知数，列出方程： （1）把50kg大米分别装在3个同样大小的袋子里，装满后还剩余5kg，每个袋子可装多少大米？ （2）把1400元奖学金按照两种奖项奖给22名学生，其中一等奖每人200元，二等奖每人50元.获得一等奖的学生有多少？ （3）王康同学今年14岁，老师今年26岁，几年以后王康的年龄是老师年龄的三分之二？ 2．判别下列各式哪些是方程？哪些还是一元一次方程？ ，，，，， 课题：3.1.1一元一次方程（第2课时） 【学习目标】 1．会用一元一次方程表示简单实际问题的相等关系，进一步体会从算式到方程是数学的一大进步； 2．了解什么是方程的解． 【活动过程】 活动一 1．列式表示 （1）比a大5的数； （2）x的2倍与10的和； （3）m的三分之一减去n的差； （4）比a的3倍大5的数； （5）比x大它的一半的数． 2．列等式表示 （1）x的2倍与10的和等于18； （2）比a的3倍大5的数等于a的4倍； （3）比b的一半小7的数等于a与b的和． 3．根据下列问题，设未知数，列出方程： （1）环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？ （2）甲种铅笔每枝0.3元，乙种钢笔每枝0.6元，用9元钱买了两种铅笔共20枝，两种钢笔各买了多少枝？ （3）一个梯形的下底比上底多2cm，高是5cm，面积是40cm2，求上底． （4）一艘船从A地到B地，需要3小时，从B地到A地需要5小时．已知水流速度是2千米/时，求船在静水中的速度 4．小组交流并全班展示：根据实际问题列方程的关键是什么？有哪些注意点？ 活动二 阅读课本81页归纳以下的内容，并完成课本中的思考，再回答下列问题： 1．在课本上画出方程的解的定义，并在关键词下面做上记号． 2． x=3，x=4，x=5，x=6中哪一个是方程1700+150x = 2450的解？ 【课堂练习】 1．根据下列问题，设未知数，列出方程： （1）一头半岁的蓝鲸体重22吨，90天后体重为30.1吨，蓝鲸体重平均每天增加多少吨？ （2）种一批树苗，如果每人种10棵，则剩6棵树苗未种；如果每人种12棵，则缺6棵树苗．有多少人种树？ （3）排球队参加排球联赛，胜一场得2分，负一场得1分．该队赛了12场，共得20分，该队胜了多少场？ 2．下列数值中是一元一次方程140x＋20=200的解的是