五年级下册信息技术教案4励志格言重庆大学版3.docVIP

4 励志格言1教学目标 知识目标: 掌握用“文字输入工具”输入文字的方法;掌握用“扭曲”命令调整图片的方法; 技能目标: 能恰当地设置文字字体、颜色、大小等格式; 情感与态度:培 养分析操作步骤的意识,提升审美能力。 2学情分析 学生在上节课通过制作画框,已经掌握选框工具的使用方法,并且学会了合并图片。并且通过对Word的学习,输入文字并设置文字格式对他们来说比较简单。难点在于“扭曲”命令的学习,需要学生不断分析尝试。有了之前学习制作画框并把画框放置在合适位置的经验,学生可以简单分析制作字画并放置到合适位置的操作过程。 3新设计 示范模仿、任务驱动、合作探究 4重点难点 重点: 用文字工具输入文字;能恰当地设置文字效果;? 难点: 用“扭曲”命令调整图片。 5教学过程 活动1【导入】 问题引入 1、同学们看着我们今天新课的题目,知不知道什么是励志格言呢?励志格言就是既能时刻激励或警醒自己,又能起到美化效果的一些名言佳句。比如我们教室里墙上挂的牛顿、安迪生等科学家的名言、黑板上面好好学习天天向上的大字等等,都叫做励志名言。 2、我们班上那些同学的小房间里挂了励志的格言啊?都挂了些什么呢? (学生回答问题) 这学期刘老师也送给每位同学了一个小房间,你们想不想为电脑中的这个小天地布置一幅励志名言挂在墙上呢? 学生回答。 活动2【活动】新授 今天我们要学习文字工具的运用。 首先,我们来认识文字工具“T”,单击鼠标左键,选择该文字工具。 1、学生尝试性自主学习使用文字工具。 给学生几分钟时间看书上p23-25内容,尝试在分发的文字背景图上写出自己喜欢的文字,并是做当的修饰。 教师给予指导。 2、制作完成的学生上台讲解操作方式,教师补充指导。(学生代表讲解) A启动photoshop,从分发的素材中打开“文字背景”图片。 B单击工具箱中的“文字工具”按钮,在途中恰当位置单击,鼠标指针变成“/”形并闪动。 C切换输入法为中文输入法,输入文字,如“超越” D单击工具选项栏上的“文字输入确定”按钮,完成文字输入。 3、设置文字效果(教师操作讲解) A选择一种字体如“楷体”,设置文字大小,颜色等。 B回到移动工具,将鼠标移动到文字上,拖动文字到合适的位置。 活动3【活动】 学生自主练习 教师相机进行指导。 学生完成未完成的操作。 活动4【活动】 小结 这节课你学会了什么? 教师对本节课内容进行总结。 活动5【作业】 制作一副励志格言。