五年级下册信息技术教案4励志格言重庆大学版11.docVIP

4 励志格言 1教学目标 在photoshop中能运用文字工具书写字,并根据需求设置字体、大小、颜色等文字格式。通过书写文字、调整文字格式,改变文字传递的情感,掌握photoshop中文字工具的使用方法。通过本课的学习,使学生感受photoshop在生活中的应用价值,进一步培养学生对photoshop学习的兴趣。 2学情分析 在三、四、五年级对记事本、word、ppt、excel等软件的学习中,学生都曾学习过输入文字及设置文字格式来美化文字的方法,具备一定的知识储备。反过来,又因为已多次进行类似知识、技能的学习,同时知识点比较细碎,所以学生比较不容易对本课内容产生兴趣,产生了兴趣也不易持久。 3重点难点 教学重点: 能运用文字工具输入文字,并进行基本格式设置。 教学难点: 能根据需要灵活设置文字格式,体现不同的心情。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】引入 马上就要放中秋假了,同学们心情如何? ppt展示黑色、红色两组放假了。仔细观察,你觉得哪组字更能体现你此刻的心情?为什么? 生观察两组颜色不同的范例,思考哪种更能体现自己此刻的心情并说明理由,指名多名生汇报 所以,虽然内容相同,但不同的颜色也会改变它所传递的感情。想一想,除了颜色,改变文字的其它特征,也能改变它所传递的感情吗? 这节课我们就一起来玩字传情。 活动2【活动】学习使用文字工具 首先得把字写下来,用photoshop能行吗? 我们一起来试一试吧! 展示对话框素材。请你选一个自己喜欢的作背景。然后找一找,在photoshop里,怎样才能把文字输入到对话框里? (提示:输入方法就在工具箱里) 学生使用photoshop打开对话框图片,自由探索书写文字的方法。 找到输入文字的方法,你就成功了,要赶快举手示意老师 指名生讲解演示方法(可能有画笔工具和文字工具两种) 你们觉得用哪种工具输入文字更好? 明确在photoshop里一般都使用文字工具输入文字,这样更规范、更适用于后续设置。 出示任务:使用文字工具输入放假了三个字。 生操作,使用文字工具书写放假了三个字 活动3【活动】设置文字格式 文字输入好了,接下来我们就要来试着改变它所传递的情感了? 除了刚才说到的颜色这一特征外,我们还可以从哪些方面来改变呢? 生参照颜色,思考改变文字其它哪些特征,能改变它所传递的感情,指名生回答 根据学生汇报情况,板书(大小、颜色、形状、字体) 同学们提到的这些,在在photoshop里该怎么修改呢?我们分组负责一项,找找操作方法好吗? 分组尝试操作,找方法改变文字的大小、颜色、形状、字体 (注意:每个小组除了要找操作方法外,还要思考,每项具体设置表达了怎样的情感,比如大小,当文字比较大的时候,传递了怎么的情感,文字比较小的时候又如何?) 巡视指导(提示:已经找到操作方法的同学,可以下位当小老师教教我们小组其它同学,也可以组织一下语言,想想待会怎么给同学们讲解更好。) 指名小组演示、讲解方法,并举例说明具体某种设置所表达的心情。 师根据情况补充讲解文字变形或添加图层样式的方法 活动4【练习】制作中秋快乐贺卡 通过刚才同学们的讲解、演示,你们学会在photoshop里设置文字字体、颜色等特征的方法了吗?这在日常生活中应用很广泛,比如这些? ppt展示qq文字表情并简单分析,介绍传递的心情 马上就要中秋节了,你也能像这样,综合运用各种方法制作一张中秋贺卡,送给爸爸妈妈,祝他们节日快乐吗? 生综合运用文字各项特征设置方法,制作祝福中秋快乐作品 指名学生展示作品,并说明传递的情感,为了传递这样的情感,对文字的哪些特征进行了设置。 活动5【讲授】总结 这节课,我们在photoshop里,改变了文字的颜色、字体、大小、形状等特征的方法。这其实是通过技术的手段来表达心情。这是新时期所有人必备品格和关键能力。同学们下课后可以多加尝试,相信你们一定会有更多更精彩的发现。