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“三位数除以两位数（四舍调商）”课时教学计划 施教日期 　 年 　月 　 日 教学内容 苏教版四（上）P8～9例题及“想想做做”第1～4题。 共几课时 12 课型 新授 第几课时 6 教学目标 1.在掌握“四舍”法试商的基础上，学会调商的方法，能运用这种方法进行三位数除以两位数商是一位数的计算。 2.初步感受用试验、调整的办法解决问题的策略。 3．培养学生认真的计算，养成主动探索、互动合作的良好学习习惯，培养克服困难的意志。 教学重点 难 点 重点、难点：掌握试商后初商过大需调小的方法。 教学资源 学情资源：学生能正确进行三位数除以两位数（不要调商）的笔算。 教材分析：这部分内容继续教学三位数除以两位数的笔算，但初商后需要调商。在预习中学生会发现初商偏大的问题，从而形成认知冲突，教师应充分利用这一教学资源因势利导，让学生主动探索解决问题的方法。 教学准备：小黑板。 预习设计 1.说说把除数分别看作几十来试商，再计算。 210÷42 274÷29 450÷63 362÷48 2.预习第8页的例题 思考：（1）9乘34得306，比被除数大，说明了什么？ （2）商