从分数到分式自学案.docVIP

如皋市实验初中八年级（下）数学自学案 设计：许滨 审核：康国平 2009年2月7日 §16.1.1?? 从分数到分式 一、自学目标（1）掌握分式概念，学会判别分式何时有意义。（2）通过自学经历分式概念的自我建构过程及用分式描述数量关系的过程，学会与人合作，并获得代数学习的一些常用方法：类比转化、合情推理、抽象概括等。二、自学过程 1.阅读章头图，用数学解决生活中的问题 2.探索交流 ：（完成P2思考）（1）议一议：空格中所填的四个代数式与分数有什么相同点和不同点？与整式有什么不同？ （2）类比分数，概括分式的概念及表达形式 （3）小组内互举例子，请写下来并判定是否是分式. 3.思考：分式在什么条件下有意义，即分式中的分母应满足什么条件。 4.自学课本P3例15.巩固练习（课本P4练习，直接做在课本上） 三、当堂检测 1．分式，当x_______时，分式有意义；当x_______时，分式的值为零． 2．有理式①，②，③，④中，是分式的有（ ） A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④ 3．分式中，当x=-a时，下列结论正确的是（ ） A．分式的值为零； B．分式无意义 C．若a≠-时，分式的值为零； D．若a≠时，分式的值为零 4．当x_____