教师的性别比例失衡问题.docVIP

教师的性别比例失衡问题 如今，在小学教师队伍中，女性的比例大大超过了男性。尤其是任低年级课的教师，几乎是清一色的女性。上述现象已是不争的事实。难怪有人不无忧虑地说：小学教师的职业大有被女性垄断之势。 小学教师男女比例失调已经和正在产生诸多负面影响，不能不令人忧虑。本文仅从一个方面略作分析，即从某种意义上说，小学教师男女比例失调已经成为导致相当 多的男学生在言语、行为乃至性格等方面女性化的重要原因之一。据社会各界反映，如今，小学校中为数不少的男学生阳刚之气不足、阴柔之气有余。这已渐成普遍 现象。这些男学生，在风度、气概、体魄等方面罕有阳刚特质，说话“娘娘腔”，在日常行为中娇气、害羞、动不动就哭，时常因鸡毛蒜皮般小事而生气，小心眼儿 多，对不顺心的事儿耿耿于怀，爱耍小脾气，总想乞求他人保护，不敢冒一丁点儿险 ，不愿意承担责任，遇事不能单独作出决断，甚至于模仿女性的穿着打扮……如此等等，一言以蔽之，“小女人”味十足。 诚然，众多小学男生趋于女性化的原因是多方面的且相当复杂。但是，恐怕其中的一个重要原因不能不说是受女教师们的一些负面影响。模仿是孩子们的天性。在小 学生特别是低年级小学生的心目中，老师的位置是神圣的，似乎老师就是真理的化身。他们动辄就说“这是老师说的”“老师让这样做的”。父母亲的话他们有时可 以不听，老师的话他们却可能字字入耳；父母亲叫做的事情他们常常爱理不理，老师布置的任