五年级下册信息技术教案3.7修改动画浙江摄影版.docVIP

8 修改动画 1教学目标 1.知识目标:进一步理解GIF动画的原理;初步理解“动象”概念 2.技能目标:能改变动画的播放速度;能给GIF动画增加内容 3.情感目标:培养完成任务的成就感;培养解决实际问题的意识 2学情分析 评论 学生已经初步认识GIF软件,并已能独立打开GIF文件 3重点难点 教学重点:在GIF动画中增加内容 教学难点:在GIF动画中增加内容 4教学过程 活动1【导入】一、 引入 师:同学们,你们都听说过龟兔赛跑的故事吧? 最近呢,小乌龟和小白兔又进行了一场跑步比赛,我们一起来看一看。(播放龟兔赛跑Flash) 由于实力上的差距,这次小乌龟输掉了,它很不服气,所以它想请同学们帮忙,帮它跑赢小白兔,同学们,你们愿意吗? 师:那我们就一起来帮一帮小乌龟。 活动2【讲授】1.改变播放速度 师:怎么样才能帮小乌龟跑赢呢?我们一起来观察我们屏幕上的小乌龟和小白兔,你能想出什么方法吗? 生: 师:如果我们能让小乌龟跑步的速度比小白兔快,那是不是能跑赢了呢? 接下来我们就一起来探讨下如何让小乌龟跑得快起来。 师:其实我们屏幕上的小乌龟是不是一个GIF动画呢? 既然是GIF动画,我们就可以在GIF动画制作软件上让它跑得快起来。 (教师打开Ulead GIF Animator,并演示打开现有图象文件) 师:现在呢,我们已经打开小乌龟这个图象了,同学们,回想一下,我们上节课说过,GIF动画的原理是什么? 生:视觉叠加 师:现在小乌龟的跑步频率是多少? 师:如果我们能让这个时间短一点,那小乌龟会不会跑得快起来呢? 师:同学们都很肯定,好,那我们已经知道了让小乌龟跑得快起来的方法了,但具体该如何去做呢?这就要同学们发挥自己的本领了,我们先自己动手来试试,看你能不能找到让小乌龟跑得快起来的方法。 (学生动手尝试修改动画,教师巡视) 师:已经有同学找到了,我们请他来给我们示范一下。 (请学生上台来演示如何修改动画播放速度) (教师可以加入按住ctrl键同时修改的快捷方法) 师:好,修改完了,我们在预览里看一下,效果怎么样? 我们一起来做一下,让小乌龟跑得快起来。 (学生继续修改动画) 师:我们一起来看看同学们的小乌龟跑得有多快好吗? (演示学生作品) 师:修改完动画,得把这个效果保存起来。 (教师演示保存方法,学生保存效果) 活动3【讲授】2.添加内容 师:小乌龟说,我终于跑赢了小白兔,谢谢同学们的帮助,但是别人还不知道是它赢了,所以呢,它还想请同学们帮个忙,帮它证明它是胜利者。 师:怎么证明呢? 很简单,我们只要给小乌龟颁个奖就可以了,给它加个文字说明,来证明小乌龟就是胜利者,利用的工具就是工具栏里的“文字工具T” ,我们先来做做看。 (学生尝试在动画中添加文本内容) 师:有没有发现什么问题?只能显示一帧的文本内容,而我们需要的是一直显示,而且,如果每一帧都去同样打一遍,很难保证位置的相同,这该怎么办呢? (先让学生回答,如果想不出方法,则由教师讲解在对象管理器面板中显示小眼睛的方法) (学生操作:在小乌龟动画中加上“我是冠军”的文本内容) (教师巡视学生的完成情况) 活动4【练习】三、 练习 师:同学们完成得很棒,你们都是修改动画的高手,接下来呢,我们要来做个小练习,是什么呢?大家都知道田忌赛马的故事吧,现在呢,田忌说他和齐威王也流行电子赛马了,我们来看下,这是田忌的马,这是齐威王的马,但是呢,田忌的马跑得慢,老是输,你能帮他跑赢吗? 要求不止一个,光跑赢是不够的,你还得给马打个印记,免得搞错,你得在马身上打上主人的名字。 (学生完成练习) (演示几个学生的作品) 活动5【讲授】四、 小结 师:同学们,今天我们做了两件很有意义的事情,既帮小乌龟跑赢了小白兔,又帮田忌跑赢了赛马,其实总结起来都是靠GIF动画软件中修改动画播放速度实现的,并且还学会了给动画添加文字内容,让动画更生动,下一节课我们会继续学习动画的制作。