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9 文字动画
教学目标
知识与技能:
学生通过观察与制作,了解“自动渐变”原理,进一步理解“帧”的概念。
过程与方法:
通过自主探究,掌握文字动画的一般制作方法。
情感态度与价值观:
在制作文字动画的过程中,体验自主创作动画的乐趣。
2学情分析
本课是Ulead GIF Animator软件学习的第三课,学习者在前面一课《修改动画》学会了添加文字,保存GIF格式文件,学习者能将前面所学的知识迁移到本课学习中。
3重点难点
重点:掌握文字动画的一般制作方法。
难点:进一步理解“帧”在动画制作中的作用。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】你丢我捡活动
出示六年级同学开展你丢我捡班队活动照片,谈话引出课题。
活动2【讲授】思考，确定宣传标语 评论
你想对哪些乱丢垃圾的同学讲些什么呢?思考一分钟。
想好后,暂时不说,待会儿就用动画的形式表达出来。
活动3【活动】探究文字动画
1.出示老师做好的文字动画范例。
2.小组讨论思考:这是自动渐变效果,它文字运动方向是怎么样的?
3.学生观察文字动画后,小组汇报。
活动4【活动】设置画布大小
1.教师出示任务一:设置画布大小。
学生自学书本P27,尝试操作。
2.学生演示操作。
3.教师总结操作步骤。
4.学生练习设置画布大小,教师巡视指导。
活动5【活动】制作首尾帧
1.出示任务二:制作动画标语首尾帧,输入宣传标语,对文字做适当的设置。(视频1)
2.学生看微视频,尝试操作。教师巡视指导。
3.教师讲解首尾帧、相同帧。
4.学生演示操作,教师适时总结操作步骤。
5.学生练习制作首尾帧。
活动6【活动】自动渐变
.出示任务三:通过帧菜单中的“在…中间”为宣传标语实现自动渐变效果。(视频2)
2.学生看微视频,尝试操作。
3.讨论:插入几帧合适?学生演示操作。
4.教师总结。
5.完成挑战题:制作一个来回移动的宣传标语。(视频3)
活动7【活动】评价展示作品
1.教师下发评价表.
2.组织学生评价。
先自评再组评。
小组推选优秀作品展示。
3.学生提出意见及修改方法。
4.教师针对学生优秀作品,点评优异之处;有缺陷的作品,以鼓励方式提出改进方法。
活动8【活动】总结
通过今天的学习,你们都学到了哪些技能?你会如何运用到生活中?
最后老师坚信通过这些宣传标语我们的校园一定会越来越整洁。
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