五年级下册信息技术教案3.9文字动画浙江摄影版5.docVIP

9 文字动画 【教学目标】 【知识目标】 初步了解“自动渐变”原理，进一步理解“帧”的概念。 【技能目标】 1、利用Ulead GIF Animator建立自己简单文字动画。 2、通过自主探究，掌握文字动画的一般制作方法。 【情感目标】 体验自主创作动画的乐趣，培养创作动画的热情。 【教学重点难点】 重点：掌握文字动画的创建。 难点：理解过渡帧在动画制作中的连续渐变作用。 【教具及准备】丰富的文字横幅动画 【教学过程】 一、教学引入 师：同学们，你们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢。 师：今天我请来了3位嘉宾，你们猜猜看他们分别来自哪部动画片？(举手回答) 师播放课件。学生猜动画片名。 师播放课件，并板书揭题：第9课 文字动画（板书） Ulead GIF Animator软件（简称GIF软件），可以把一张张静态的画面连续播放成动画。 师：课件出示软件的界面，简单回顾窗口的组成。 二、建立动画文件 GIF软件不仅能播放播放/修改动画，还能创建动画。 思考：你觉得我们第一步需要做什么？（板书：根据需要，设置画布（舞台）大小） 1、在Ulead GIF Animator中选择“文件”、“新建”，打开“新建”对话框。 2、画布大小建议设置宽度为500、高度为50像素，确定。背景纯色或透明。 （选中要修改的数字，直接输入数字或通过上下箭头改变数值。） 3、保存文件。 师：让我们打开软件，先设计好画布吧。 学生尝试新建画布2分钟。 学生上台演示。（谢谢） 师提醒教你一招：在制作动画过程中，我们还可以选择“编辑”----“画布大小”来调整画布的大小； （课件展示）师：默认保存格式是UGA,方便下次再修改；等下做好后另存为GIF格式，直接浏览动画效果。UFO和PSD格式都是图像编辑软件，得用专用的软件打开。出示范例不同的格式给学生观察。 三、首尾相连 思考：第二步应该做什么？（根据学生回答板书：添加文字） （师出示课件）选择“工具面板”中的“文字工具T”，然后把鼠标移动到编辑区单击一下。接着在弹出的对话框中，输入你喜欢的动画片名，如“熊出没”。 根据需要设置文字的格式，如大小颜色等。单击“确认”。 学生演示（找打字快的） 师：文本格式不满意在文本工具条再调整格式。颜色除了单色，还可以设置双色斜率，甚至霓虹效果。 师：文字修饰得很好看了，却只有第一帧文字动了吗？那怎么办？（动画由多帧画面组成。） 学生翻开课本P28尝试添加最后一帧：添加帧（显示文字对象） 有没有其它的方法？（相同的帧）学生机演示操作。 添加第二帧（关键帧）：选择“帧”菜单中的“相同帧”选项或第一帧右击选择“相同帧”，添加一个与第一帧一样的帧。 5、师：两帧画面，文字动了吗？你做准备怎么让文字怎么运动？（从左到右，从上到下） 第一帧与第二帧，对象相同的，要求位置不同？我们应该怎么操作？ 学生完成关键帧的制作：调整第一帧与最后一帧的文字位置。 选中文字粗笔画能快速拖动改变位置；跳出文本输入框不添加就关闭掉。 学生操作，老师巡视指导。 四、自动生成中间过渡帧（第四步） 1、学生单击播放帧，看一下效果，你觉得存在着什么问题？ 师：显然，这不是我们要的效果，画面变化太突然了，我们无法看到中间的移动过程。这就需要有中间过渡帧。 师：是不是每一帧都要去制作呢？（课件出示）箭射靶动画。（效率低，有没有更好的办法？） 师：有必要做哪几帧？其实我们只要告诉GIF软件，第一帧从哪里开始，最后一帧到哪里结束，并且指定文字对象在这两个关键帧的位置，GIF软件就能自动生成中间的过渡帧。） 接下来我们怎么做？（你来说说：自动生成中间的过渡帧） 2、出示课件第四步：学生参考课件或书29页或素材中的小视频插入中间的过渡帧。 学生操作，教师巡视指导 学生上台示范/学生演示 自动渐变 1、在帧面板中选择第一帧 2、选择“帧”菜单，单击“在……中间”，弹出连续渐变“Tween”对话框。 3、在连续渐变“Tween”对话框里的“生成帧的方式”项中设置插入28帧，帧延时为10，确定。 3、学生实践，教师巡视，学生预览动画效果。 4、保存并另存为GIF格式。 5、提交至教师师（学生演示）师：同学们做得差不多了，我们一起来欣赏一下成果吧。 五、展示学品2-3件(挑选不同运动方向的文字动画) 师生交流作品（添加过渡帧5与25区别） 师：添加合适的帧数和延迟时间，画面运动更自然、更舒服。 六、拓展练习 师：好，大家都会做这种很简单的文字动画了，回到刚才的问题，这些效果是怎么做的？。 1、师示范:文件--新建，选择“帧”菜单—添加条幅文本。 2、（课件出示）任务二：喜欢的其它动画片或游戏名制作条幅文本动画。 要求： A、输入喜欢的游戏名（字体：隶书 字号 55） B、选择你