五年级下册信息技术教案3.10人物动画浙江摄影版1.docVIP

五年级下册信息技术教案3.10人物动画浙江摄影版1.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第10课 人物动画 第10课 人物动画 教学目标: 1. 知识目标:了解人物动画设计制作的过程;人物动画设计时的一些技巧。 2. 技能目标:能设计一个动画人物;利用“动画向导”制作动画。 3. 情感目标:欣赏自己。 教学重点: 制作人物动画。 教学难点: 人物的设计和绘制。 课时安排: 1课时。 课前准备: 网上收集一些人物头像动画。 教材分析: 本课是本单元的最后一课,是前面三课的综合应用。通过本课,学生不仅要学会一般动画的创作过程,而且要相互交流创作的动画。 在本课中,素材的绘制占去了大部分的时间,而动画的设计工作应当让学生在课外完成,在课堂上教师有针对性地对某几个设计作讲评后,让学生修改自己的设计。在绘画时,要求学生充分利用画图中“复制”、“粘贴”或“另存为”等功能,加快动画素材的绘制过程。同时,这也是动画制作时的一个重要技巧。 利用向导来生成动画应当不是难点,但应注意其中要求输入动画的宽度和高度,如果过宽过高,学生很难处理。教师应当在素材设计或绘制时进行铺垫。 在生成动画后,学生会发现这样制作的动画不够透明,那是因为人像的周围有一圈底色的缘故。我们可以利用工具将其删除。 教学过程: 设计意图及反思 1. 谈话激趣。 做自已的头像动画是每一位学生最感兴趣的事。 在网络的很多地方,经常会用到头像。如果我们给自己也做个动画,那该多么有趣啊!这样我们就可以在网络上使用自己的动画头像了。今天我们就一起来设计一组QQ表情动画吧 2. 出示一组静态QQ表情图片,请学生自行挑选合适的图片,制作完成一个表情。 (提醒学生自学书本“动画向导”部分内容,以快速完成) 本课主要是通过制作人物动画来渗透“帧帧动画”的制作方法与原理。因为老师可以不要将每帧的绘画水准作为评价依据,而应该将重点放在如何制作多帧上 在学习完本课后,动画制作单元已经结束。因此,在本课的最后,可让学生将本单元中制作的GIF动画插入演示文稿中,锦上添花,也体验一下成功的乐趣。 3.师生对话,引导学生从刚才挑选的图片中总结出要完成帧帧动画需要的素材的条件: 每张图片大小要一致 图像内容主体要不变 图像的文件名一般用有序的数字标出,以方便引入 4. 师演示在“画图”软件中快速完成1-2张表情素材的制作 (用另存为多张图片以达到主体一致) 5. 美化交流。 (1) 让学有余力的学生为自画像加上更具有个性化的内容(如别称等)。 (2)互相参观各自设计的动画头像。

文档评论(0)

高江辉 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档