五年级下册信息技术教案3.10人物动画浙江摄影版6.docVIP

10 人物动画 教学目标 (一)知识与技能 1.了解人物动画设计制作的过程;人物动画设计时的一些技巧; 2.能设计一个动画人物;利用“动画向导”制作动画; (二)过程与方法 1.积极主动探究,合作学习,交流经验。 2.学会正确客观评价自己和评价他人作品。 3.有层次的布置任务,达到分层教学的效果。 (三)情感态度和价值观 1.培养学生探索事物本质的兴趣。 2.培养学生欣赏别人,欣赏自己,正确评价自己和他人的作品。 2学情分析 本课是本单元综合应用课,学生对Ulead gif animator这个软件已经有了一定的基础,但是因为学生的学习能力不是很强,重点先解决半成品的动画合成。再通过画图工具的绘画指导,突破本课重点。 3重点难点 本课是教材的第三单元的最后一课,利用Ulead gif animator 制作一个完整的人物动画。利用画图软件将多张图片合成一个gif动画是本课的重点。 课件提供动画合成视频,帮助学生自学,来落实重点。在人物的设计和绘制是本课的难点,先和学生共同分析人物动画设计的思路:脸部,肢体,语言等。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】课前交流 1.出示一组常见的QQ表情; 2.出示一组有特色的qq表情图; 3.在QQ、微信聊天的时候用上自己制作的个性图片,一定非常有意思,也有针对性; 活动2【讲授】揭示课题 1.揭题:人物动画。P31 2.展示以前的学生制作的三幅GIF作品。 活动3【活动】分析动画 1.你是从哪里看出这些是人物动画? 2.以最简单的小女孩的动画为例,利用Ulead GIF Animator动画原理,分解成2帧。 ? 活动4【练习】制作动画 1.利用“向导”制作动画。以小女孩为例。自学分析“动画向导”的制作 方法步骤: 文件——动画向导——填宽、高——导入图片——(设速度)——完成 2.小结:宽度高度:和每一帧的图画大小一致 导入图片的技巧: 如何将多张图片一起导入? 如果有不清楚的设置选项,可按照向导默认推荐的设置操作,不作修改。 3.任务一:利用“动画向导”制作完成小女孩的动画。 温馨提醒: (1).两张原图文件存放在桌面——人物动画——“小试身手”文件夹内。 (2).制作完成的gif动画图片也保存在“小试身手”文件夹内。 4.人物动画的创作可以从哪些方面去设计? 活动5【练习】设计动画 1.原图设计。 (1)用什么工具软件绘画? (2)要画多大?高度宽度在哪里设置? (3)要画几帧?这几帧都要涂手画么? 重点解决:怎样快速实现两幅变化不多的图片的绘制?” 另存为” 2.以小组为单位,按照分解任务的步骤,看哪一组首先完成第一个分解任务。学生动手创作,教师巡视。 3.完成第二个分解任务。学生动手创作,教师巡视。 4.完成第三个分解任务。学生动手创作,教师巡视。 5.展示部分作品,并分析帧之间的变化。 ? 活动6【活动】作品展示与评价 评论 发送的作品到班级QQ群。欣赏同伴们的作品,发表点评意见。