五年级上信息技术教学设计欣赏多彩的计算机作品吉教版.docVIP

教学设计表 学科 信息技术 授课年级 五年 学校 桦树中学 教师姓名 王洪军 章节名称 欣赏多彩的计算机作品 计划学时 1课时 学习内容分析 这课是小学五年级上册信息技术课第三单元第九课欣赏多彩的计算机作品，主要是通过让学生欣赏别人的作品，促动学生学习计算机的兴趣。学会创建文件夹，收集好的作品，培养学生良好的信息素养。 学习者分析 五年级学生 ，掌握了电脑的基本操作和一些常用软件的使用方法，可以说有了良好的基础。学生的动手动脑能力很强，有一定的操作能力。 教学目标 课程标准： 能够在学习的过程中学会欣赏别人的作品，同时自己也要收集好的作品，丰富自己的生活，学会创建文件夹，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 知识与技能： 1、让学生学会欣赏作品，会在多个窗口切换使用。 2、自己会对文件夹进行编辑 过程与方法： 1、通过文件夹的使用，提高学生学习能力； 2、启发式教学方法培养学生的探究能力和分析问题、解决问题能力； 3、通过真实教学情境的创设，使学生体验学习的快乐。 情感、态度与价值观： 1、激发学生的学习兴趣；培养学生正确学习习惯，培养学生良好的信息道德素养。 2、培养学生主动学习意识、创新精神、动手实践能力。 教学重点及解决措施 滚动条的使用，多个窗口的切换 解决措施：教师讲解，学生多练习 教学难点及解决措施 创建一个属于自己的文件夹 解决措施：多次练习 教学设计思路 本课的教学设计内容分为几部分 导课 我们经常看到别人的电脑里有很多好的作品，我们应该学会欣赏这节课我们就来欣赏一下。 教学过程设计 先打开一个作品欣赏的文件夹，里面都是一些很具吸引力的内容，让学生通过这个文件夹来欣赏作品。在欣赏的的过程中，近而学习滚动条一些使用技巧。学会多个窗口切换的方法，还有自己建一个自己的文件夹，并会管理它。 依据的理论 探究教学法，自主、合作学习 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 打开文件夹 高 课件、幻灯片 投影仪 好 作品欣赏 高 课件 投影仪 好 创建自己的文件夹 较好 计算机 网络教室 好 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课， 明确任务 我们来欣赏一下别人的作品 5 打开电脑中作品欣赏的文件夹向学生展示好作品 学生欣赏 使学生对电脑的强大功能产生求知欲望，探索欲。 新课教学 滚动条的使用 10 演示滚动条的功能 学生练习 通过学习让学生知道滚动条的功能， 新课教学 窗口的切换 10 演示多个窗口之间的切换及使用方法 合作学习，练习 通过质疑，让学生在情境中发现问题，并处理问题 新课教学 创建文件夹 15 教师通过投影仪教学，首先找到存储文件的地址 ，创建文件夹，并重新起名 学生在真实的情境中，寻找老师问题的答案 通过小组合作学习，让学生之间互相帮助，团结协作，既让学生自己发现探究新知，又让他们懂得只有团结协作才能更快更好的解决问题 教 学 反 思 通过欣赏计算机作品，促进学生学习计算机的兴趣，鼓励学生进行作品的创作。