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春树含情 暮云蕴思 —— 解读”怀人诗” 江苏 朱阳慧 2011年江苏高考考的是杜甫的怀人诗《春日忆李白》，不少学生觉得很茫然。因为大家早已习惯了杜甫的那副忧国忧民的面孔，对于他的理解不是心忧天下苍生，就是壮志未酬、老病孤愁。其实虽说中学课本中所选的《茅屋为秋风所破歌》、《登高》、《旅夜书怀》等杜甫的诗歌都是表现杜甫漂泊流离而又忧国伤时的大爱情怀，但作为人他亦会有自己的小情小爱，一首情谊绵绵的《月夜》便是佐证。同学们一直都视诗歌鉴赏为难题，但知识是可以迁移的。新课标中提出：“可以把若干具有相同因素的唐诗组编在一起，进行专题性阅读鉴赏。”当然我们也完全可以从对“怀人诗”的专题阅读中发现鉴赏某类诗歌的奥秘。笔者就中学选修课本中常见的几首“怀人诗”来谈谈如何解读此类作品。 一、细读诗题 “怀人诗”的题目一般含有“怀”、“忆”、“寄”、“思”、“月”等字眼。如《望月怀远》、《月夜忆舍弟》、《春日忆李白》、《九月九日忆山东兄弟》、《寄李儋元锡》、《夜雨寄北》、《邯郸冬至夜思家》、《春江花月夜》、《月夜》等。“怀”、“忆”、“寄”“思”都是动词，它们传达出的讯息是诗人对友人、爱人以及亲人的思念。而“月”是一个名词，