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论中小学学习的基本方法 学习方法是中小学学生为获得知识、形成和发展能力、培养健康个性而使用的学习方式。在学习中重要的是注重学习方法。学会学习，打好终身学习的基础。 学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。1、“循序渐进”—就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤、有规律地进行的学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成等。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难逐步发展。三要量力而行。2、“熟读精思”—就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、共同存在、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻、深刻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固。“熟读”，要做到“三到”：心、眼、口相结合。“精思”，要善于提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问题。3、“自求自得”—就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养自主学的能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，把它变成自己的东西。4、“博约结合”—就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进和发展。坚持博约结合，一是要广泛阅读，二是精读、熟读。5、“知行统一”—就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学习后不用。以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中发展学习，一边实践、一边学习、一边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题，做到实际应用。 通过研究调查，我学会了几种学习方法。如：读书学习法。通过朗读、默读、精读、略读、速读等。讨论学习法。通过做准备工作、确定讨论的主题、积极参加讨论过程、做小结等。调研学习法。通过观察、访问、查阅文献、问卷调查等。实践学习法。通过实习作业活动、课外与校外活动、社会服务活动、生产劳动活动、科学实验活动等。 作为一名老师课堂教学也应积累一些常用的方法。运用讲解教学方法，谈话教学方法，讨论教学方法，讲读教学方法，试讲教学方法。要经常提出问题。在教师组织和指导下，通过学生比较独立的探究和研究活动，探求问题的答案和获得知识措施。在现代，我们也可以运用现代信息技术的教学方法。现代教学媒体根据人接受信息的感官不同，可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体等多种方式。更好的开发学生的创造力。我们将教学法与学习方法结合起来。不同的学生教会他们不同的学习方法。我相信，能够更好的创造更多的人才。制定学习计划是一种好的学习方法。1．首先，确定学习目标。即陈述近期目标或远期目标。学习目标要适当、明确、具体、深入。适当，是指合乎学生自身能力；明确，是指不要模糊不清，笼而概括，如“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就很不明确，若改为“本学期争取英语成绩达到班级中上水平”就明确很多了；具体，是指将目标细化便于操作，如怎样才能使自己英语成绩达到班级中上水平，可以细化为：每天熟记10个单词，朗读短文一篇，听一篇听力等。2．确定学习内容。包括学习科目和学习手段。学习科目指语文、数学、英语……学习手段是指预习、复习、书面作业、口头作业、小组课下讨论等。3．合理的时间安排。时间安排是学生对自己学习活动的一种管理，又称对时间的管理。尤其是对课余时间进行安排更为重要。因为课内时间主要是由教师安排，学生没有过多的自主权，而课余时间大多可以由学生自己自由支配，这里的计划性与有序性就显得更加重要了。时间安排要做到全面、合理、高效率。全面指安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐；既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，以及不同学科学生对的学习时间搭配。合理指充分利用每天学习的最佳时间段。如有的学生早晨头脑清醒，学习效果较佳；有的则在晚上学习效果更好。要在最佳时间里完成较难和较重要的学习任务。高效指要根据事情的轻重缓急来安排时间。一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，而把比较容易的放在稍后去做。提升自信心。 拥有一个好的学习方法是提高学习成绩的关键。掌握学习方法。终身学习是应该交给每个学生的。